轉(zhuǎn)眼就要開學(xué)了，每到這個(gè)時(shí)候，家長們就會出現(xiàn)一些看似鼓勵的話：
為了激勵孩子好好學(xué)習(xí)，家長總是絞盡腦汁，變著法兒的獎勵孩子，可結(jié)果往往并不盡人意。
其實(shí)，獎勵孩子并沒有錯(cuò)，
說到這，有的家長可能不明白，開心老師先舉兩個(gè)例子：
在超市，一個(gè)孩子大哭大鬧，在地上撒潑打滾，就是想要那個(gè)零食，家長沒辦法，急于擺脫這種窘境，他們就會選擇“賄賂”來解決問題：“如果你起來乖乖聽話，我就給你買。”
但是，如果家長在進(jìn)超市前就和孩子說好：“你不要鬧，你只要聽話，如果做到了我就給你獎勵，回家允許你吃盒冰淇淋。”
很多家長都會用高分來激勵孩子獲得獎勵，但對孩子來說：這種獎勵是一種盲目的大方向，他并不知道應(yīng)該怎么做，不知從何下手，所以提高成績也比較困難。
所以，孩子依然會忍不住先滿足現(xiàn)在的快樂，把學(xué)習(xí)拖著，反正到期末還有一個(gè)學(xué)期，我等最后的時(shí)候再努力。
我們來看看哈佛大學(xué)萊爾教授曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看完你就明白了：
他把來自250所中小學(xué)生，大約36000名學(xué)生分為兩組，做對比研究。一組是“產(chǎn)出獎勵”，比如考高分、比賽獲得第一名……才能得到獎勵，另一組孩子，是“投入獎勵”，比如讀完一本書、按時(shí)上學(xué)、早點(diǎn)完成作業(yè)，就能得到獎勵。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示
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如果，家長希望孩子能有一個(gè)好成績，
獎勵的方式有很多種，一次玩游戲的時(shí)間、一次看電視的時(shí)間、過生日的禮物、高質(zhì)量的陪伴、一句鼓勵的話、一次出去玩的機(jī)會，都是獎勵。那到底能不能用金錢獎勵孩子，這個(gè)問題也是家長最疑惑的！
有研究表明，
當(dāng)然，在物質(zhì)激勵之后，更重要的是教給他們正確的理財(cái)觀，比如，開個(gè)儲蓄賬戶，養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣……
除了金錢獎勵以外，
