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當(dāng)明白教育并不是非黑即白的事情,很多問(wèn)題也就迎刃而解了

出處:@沫沫的歲月靜好日期:2024-06-13 20:54:38編輯:小編

鄰居家的小豆包上了小學(xué)一年級(jí)之后,鄰居家小夫妻的矛盾就日益尖銳起來(lái)。國(guó)慶節(jié)小兩口又一次爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,聲音之尖銳,讓人避之不及,無(wú)法忽視。

小豆包的媽媽抱怨小豆包的爸爸,在小豆包幼兒園的時(shí)候沒(méi)有讓孩子進(jìn)行任何學(xué)科教育,只知道玩、玩、玩,現(xiàn)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,語(yǔ)文語(yǔ)文不行、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)不會(huì)、英語(yǔ)英語(yǔ)不懂,總之,什么都跟不上,看怎么辦。

小豆包的爸爸也跟著嚷嚷,說(shuō)小豆包的媽媽只看得見(jiàn)眼前,只知道卷卷卷,壓根兒就不理解孩子,不知道孩子的童年和快樂(lè)有多么的珍貴。

小豆包的媽媽立即崩潰了,你要孩子現(xiàn)在快樂(lè),將來(lái)考不上學(xué)就完蛋了……

總之,兩口子大敞著門,你一言我一語(yǔ)地相互叱責(zé),完全不管孩子在房間里噤若寒蟬,還真是讓正好帶著孩子們回家的我,不得不停下腳步,多管閑事的把小豆包叫出來(lái),讓她先跟著我家小寶去我家里玩。

其實(shí),像小豆包父母這樣的育兒矛盾,在很多家庭都存在。往往是夫妻雙方各有各的道理,誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí),最終總是會(huì)在某個(gè)瞬間點(diǎn)燃心頭的暗火,然后就是夫妻互不相讓的各執(zhí)一詞,最終也不過(guò)是你不服我,我也不服你的“兩敗俱傷”罷了。

因?yàn)?,教育本就是一件長(zhǎng)長(zhǎng)久久的事情,誰(shuí)都無(wú)法一下子預(yù)知未來(lái),因此誰(shuí)也無(wú)法肯定自己的教育方法是對(duì)還是錯(cuò),只好由著自己的經(jīng)驗(yàn)和性子來(lái)。

而孩子,似乎成了“試驗(yàn)品”。

就像小豆包的爸爸,讓孩子盡情玩耍,不辜負(fù)童年的快樂(lè),是他的一種教育認(rèn)知;而小豆包的媽媽,認(rèn)為學(xué)習(xí)是重要的事情,不能耽誤了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,這也是為人父母很自然的一種認(rèn)知。

兩者并不沖突,因?yàn)樵谕嫠V幸彩强梢詫W(xué)習(xí)的,而學(xué)習(xí)的過(guò)程也可以是快樂(lè)的。就看父母如何引導(dǎo)和幫助孩子了。

父母要首先達(dá)成教育認(rèn)知上的一致——教育不是非黑即白的事情,沒(méi)有什么育兒觀點(diǎn)一定是正確的,也沒(méi)有什么育兒觀點(diǎn)是完全不變的,而教育效果也并非只有一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是日新月異的,知識(shí)的變化和革新也是無(wú)可避免的。

就像早些年,大家都認(rèn)為孩子發(fā)高燒的時(shí)候要物理降溫,要用酒精降溫,包括很多醫(yī)院的急救都是如此操作的。但是現(xiàn)在卻認(rèn)為這種方法太過(guò)于激烈,可能會(huì)讓孩子受到二次傷害,反而不再使用。

我們不能說(shuō)過(guò)去的做法是錯(cuò)誤的,只能說(shuō)隨著時(shí)間的變化,我們的認(rèn)知都在不斷地發(fā)生著變化而已。

就像曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),當(dāng)王子坐在沙灘上曬太陽(yáng)的時(shí)候,乞丐也在海邊享受著陽(yáng)光浴。不同的人的觀察角度不一樣,誰(shuí)也無(wú)法對(duì)別人的生活感同身受。

即便是孩子的父母,對(duì)于成功的認(rèn)知也有可能是南轅北轍的,何況是對(duì)孩子教育的成功與否的看法?

因此當(dāng)育兒觀點(diǎn)出現(xiàn)分歧和紛爭(zhēng)的時(shí)候,父母不妨這樣做:

1、不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)

人的手指有長(zhǎng)有短,牙齒也有咬到舌頭的時(shí)候,所以,一家人之間的紛爭(zhēng)本就司空見(jiàn)慣。但是,父母的爭(zhēng)執(zhí)最好不要在孩子面前展現(xiàn)出來(lái)。

一來(lái)讓家庭氛圍處于緊張的狀態(tài),不利于孩子安全感的建立;

二來(lái)家長(zhǎng)里短哪有那么多的孰是孰非,不過(guò)就是一時(shí)的狀態(tài)而已,但是對(duì)于孩子來(lái)講他們卻很難調(diào)節(jié)面對(duì)父母沖突時(shí)的心情;

三來(lái)當(dāng)著孩子來(lái)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),父母想要孩子如何來(lái)抉擇?一邊是爸爸,一邊是媽媽,都是自己至親至愛(ài)的人??!何必為難孩子?

2、父母雙方要學(xué)會(huì)求同存異

就像一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng),總會(huì)存在很多問(wèn)題和觀點(diǎn),那么只要大家的方向是一致的,目標(biāo)是一致的,那么求同存異不失是一個(gè)很好的選擇。

夫妻之間育兒觀點(diǎn)不一樣,并非是水火不容,很多情況下都是可以相互調(diào)整的。需要的是父母雙方的快速冷靜和有效溝通。最少,父母對(duì)孩子的心和對(duì)孩子的愛(ài),是一致的。

3、相互理解和相互包容,才是相親相愛(ài)的一家人

對(duì)于生兒育女來(lái)講,父母雙方誰(shuí)不是第一次做爸爸媽媽呢?誰(shuí)又有太多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢?何況即便是家中的二胎,也有“龍生九子各有不同”的說(shuō)法,對(duì)于二寶也不能完全拷貝大寶的教育方法啊。

所以,父母之間相互理解和相互包容,才是給予孩子幸福的前提,才是相親相愛(ài)一家人的根本。

與其為了自己的教育觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)的面紅耳赤,不如嘗試站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考一下家庭關(guān)系的本質(zhì)。

而對(duì)孩子最好的教育,莫過(guò)于“爸爸愛(ài)著媽媽,媽媽愛(ài)著爸爸,爸爸媽媽都愛(ài)著寶寶”吧!

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