有人說,如今的年味越來越淡了。
有人說,過年不過是南遷北移的一次大擁擠,又累又煩,又費(fèi)心又費(fèi)錢,真是不如不過年。
有人說,現(xiàn)在大家不缺吃、不少穿,過年和平日也是一樣的,還不能燃放煙花爆竹,還有什么要強(qiáng)調(diào)過年?
……
是啊,我們?yōu)槭裁催€要過年?
過去那種濃濃的年味兒,從臘八熬粥開始,就緩緩的溢出期盼;
到小年,家家戶戶忙著除塵、打掃、包餃子、蒸饃饃、準(zhǔn)備各種佳肴……忙得腳不沾地,但臉上一定都洋溢著幸福的笑容,那是一種即將辭舊迎新的向往;
到除夕,人人都停下手中的事兒,一家人團(tuán)坐在一起,美美的吃頓團(tuán)圓飯,相互聊聊對(duì)過往的追憶,對(duì)來年的期盼;若是有飛雪更應(yīng)景兒;
到了初一,拜年的聲音此起彼伏,濃厚的鄉(xiāng)音,濃濃的鄉(xiāng)情,街坊鄰居見面互道一聲新年好;親朋好友互拜一句萬事如意。
至于孩子們,早就沉浸在每天都可以自由自在的玩耍上,或三五成群的放個(gè)小花炮;或三三兩兩湊在一起做游戲;有遠(yuǎn)親,還有近鄰;有新衣,還有禮物;
可以說,過去的年味兒,不僅僅是新衣新帽、美食佳肴,還有更多幸福和快樂的感覺,在每個(gè)人的心中油然而生,這是對(duì)新的一年的憧憬和向往,對(duì)未來美好的期盼和祝福!
如今,孩子們常常被“關(guān)”在家里:上著網(wǎng)課,看著平板,吃過飯就上課,下了課就吃飯,寫完作業(yè)就睡覺,就這樣一天天的,幾乎沒有格外的鍛煉,也漸漸地不愿意外出。
沒有煙火氣息的“年”,更是沒有年的味道,雖然已經(jīng)放假,但是老師們天天要看孩子的打卡記錄,孩子們的假期也不過是每天依舊重復(fù)著上課時(shí)的時(shí)間安排,似乎壓根兒感受不到“過年”有什么樂趣。
就像今天,外面終于下了一場還算不小的雪。我興致勃勃的要拉著孩子們一起去玩雪,他們已經(jīng)完全無感,說是外面太冷,人也太懶,總之就是各種不想動(dòng)。
是的啊,他們窩在家里,呆在網(wǎng)絡(luò)世界,已經(jīng)對(duì)季節(jié)的變化麻木;對(duì)幸福和快樂的追求,也與大自然無關(guān)了。
所以,這個(gè)冬天,讓孩子們學(xué)習(xí)如何感受到幸福和快樂,迫在眉睫。
幸福是可以學(xué)習(xí)的。讓孩子們用積極地心態(tài)來激發(fā)他們潛在的積極品質(zhì)和積極力量,就是教會(huì)孩子尋找幸福的能力。
比如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種信息紛紜,要引導(dǎo)孩子避免過多關(guān)注不幸福的事情,感受到更多的積極情緒;比如培養(yǎng)孩子親和、智慧、謙遜等人格特征,營造民主、公平、互助、溫暖的家庭氛圍;比如讓孩子知道,成功和成績不是衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)……
比如從今天起,陪伴孩子好好過個(gè)年。
還記得那首兒歌嗎?
“二十三,糖瓜粘,二十四,掃房子,二十五,做豆腐,二十六,去割肉,
二十七,宰年雞,二十八,把面發(fā),二十九,蒸饅頭,
三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭。”
父母不妨帶著孩子,一天一天的跟著年俗來一回吧!讓孩子暫時(shí)離開手機(jī)、平板、網(wǎng)絡(luò)的吸引,用勞動(dòng)、新奇和動(dòng)手能力,感受和捕獲一點(diǎn)一點(diǎn)的幸福和快樂吧!
當(dāng)父母愿意讓孩子去嘗試,當(dāng)父母能夠主動(dòng)放手,那么孩子的能力就會(huì)得到鍛煉,由此而來的成就感也會(huì)讓孩子產(chǎn)生不一樣的幸福和快樂