為人父母者，都是抱著“望子成龍，望女成鳳”的殷殷期望，陪伴著孩子從呱呱墜地，到青春少年。

他們一方面盼望孩子長大后可以懂事、有主見、有擔(dān)當(dāng)；另一方面，又總是擔(dān)心孩子在成長過程中遇到挫折、失敗，從而總想要把自己最好的一切給他們，讓他們躲在自己的羽翼之下，為他們擋風(fēng)遮雨。

在這個過程中，父母就會不自覺的想要干涉孩子的一切，希望孩子按照自己的意愿去成長。

但是，孩子則從嗷嗷待哺到成熟自主，也是一個不斷自我強大、自我發(fā)展的過程。他們總以為自己已經(jīng)長大，受傷的時候不需要回家，甚至處心積慮的想要擺脫父母的束縛，舍棄對父母的依賴。

是的，青少年時期的孩子絕對不會像兒童時期那樣對父母順從、聽話、崇拜、無話不談。他們往往會帶著質(zhì)疑、叛逆的眼光和心理，在內(nèi)心評判父母，并多不以為然。

同時，他們希望能夠得到父母的認(rèn)可，哪怕他們處理事情的能力和結(jié)果強差人意。

就是這樣的一個特性，我們才會說“青春期碰撞更年期”，才會產(chǎn)生“親子關(guān)系危機(jī)感”。

父母和子女在親子關(guān)系中扮演了一對相互沖突的角色，親子之間矛盾越來越嚴(yán)重，家里氣氛往往是一觸即發(fā)。

矛盾1：父母對子女的期望完全不符合孩子的實際能力所產(chǎn)生的矛盾

父母對于孩子的成長，總是會不自覺的傾注極大的關(guān)心和愛護(hù)，從而使幼小的子女對父母有極強的信任和依賴感，因而父母對子女的期望往往成為了孩子上進(jìn)的力量。

所以很多孩子小的時候真的非常優(yōu)秀。只要父母要求的不過分，孩子都能夠盡自己所能的達(dá)成父母所愿。比如才藝等級的考取、提前學(xué)習(xí)超綱的數(shù)學(xué)、英語等等，每個孩子都展現(xiàn)出自己最大的特點，入學(xué)的“履歷”，無不光鮮亮麗。

也正因為此，父母對孩子從小就抱了很大的希望，甚至因為孩子的表現(xiàn)而內(nèi)心篤定的認(rèn)為，自家孩子就是優(yōu)秀、是天才、有潛質(zhì)。為了自己對孩子的期望，越來越不顧孩子的實際情況，一切都在父母預(yù)期的軌道上開始狂飆，甚至要求孩子去做一些他們根本做不到的事。

而事實上，孩子早期所學(xué)的，也許并非是他喜歡的或者愿意為之付出終身努力和奮斗的。

隨著學(xué)習(xí)難度的增加、孩子年齡的增大，他們會逐漸意識到自己的能力不足、父母的期望過大等，從而會開始思考父母行為的對錯。一旦他們胡思亂想后，就會加強他們對父母的反叛，進(jìn)而加深與父母的矛盾，即加深親子關(guān)系的矛盾。

矛盾2：青少年的獨立與父母的獨裁產(chǎn)生的矛盾

孩子是在不知不覺中成長起來的。

現(xiàn)實中，總是會有實際的案例告訴我們，當(dāng)你覺得你家寶貝還是小孩子的時候，長期不居住在一起的親人卻已經(jīng)感嘆孩子怎么長這么快??！

長大的孩子想要獨立，而父母卻依舊把他們當(dāng)做小孩子來看待，矛盾怎會不產(chǎn)生？

心理學(xué)研究揭示了青少年在少年時期最大的特點就是自我意識的發(fā)展。在少年心中已經(jīng)有了“我已經(jīng)是大人，不再是小孩子”這樣一種觀念。這時候，他們就希望能夠擺脫父母的束縛，得到父母平等的對待和認(rèn)可。

但是父母卻沒有意識到孩子已經(jīng)長大，不愿把孩子“提升”到與自己平等的地位，因為在他們的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)需要父母的庇護(hù)，怎么能夠獨立自主？

不過，青少年時期，親子間的矛盾并非“無解”。

首先還是要從父母本身入手，要能夠跟上孩子成長的腳步，能夠跟上時代飛速發(fā)展的潮流，能夠真正的從心理上理解孩子，正確的分析孩子的行為。

僅僅是對孩子學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，嘗試和孩子進(jìn)行心靈的溝通，不是高高在上的指導(dǎo)或指揮，而是心平氣和的交流和互動。

其次父母要學(xué)會讓自己“低”下去，引導(dǎo)孩子換位思考，以便更好的理解父母。

青春期的少年是沖動的、激烈的，但也是善良的。當(dāng)父母通過自己的智慧，誘發(fā)孩子不斷擴(kuò)大內(nèi)心深處善良的一面，讓他們能夠主動地理解父母、體諒父母。

漸漸地，當(dāng)孩子真正能夠主動的站在父母的立場上去思考一些問題的時候，他們就真的長大了、成熟了、獨立啦！