家庭親子閱讀的阻礙
1、父母缺乏“以身作則”的觀念
兒童喜歡模仿,且模仿的物件往往是大人,培養(yǎng)子女的閱讀興趣,可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀,暇時(shí)一卷在手,陶醉其中,子女便在耳濡目染中,油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對(duì)閱讀毫無興趣,一年之內(nèi)難得摸上幾回書本,則會(huì)造成言者諄諄,聽者藐藐,如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢?
2、缺乏各式各樣的閱讀材料
閱讀興趣不能在書本的“真空”狀態(tài)中養(yǎng)成,國(guó)內(nèi)一般家庭通常無法購(gòu)置各式各樣的書刊,又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱,以彌補(bǔ)家里書刊之不足。
3、喜愛看電視及迷上電動(dòng)玩具
電視會(huì)在無形中控制了個(gè)人的說話、動(dòng)作、行為,甚至思想;它還使人頭腦簡(jiǎn)化,想象力遲鈍,生活乏味,孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像,缺乏思考和創(chuàng)造力。此外,緊張刺激的電動(dòng)玩具,讓小孩及大人著迷,其所以吸引人,在于它利用人們“不服輸”的心理,過關(guān)斬將,欲罷不能,不知不覺中,大好的時(shí)光消耗掉了。由此可知:電視、電動(dòng)玩具對(duì)于親子間進(jìn)行閱讀興趣的建立,危害甚大。
家庭親子閱讀的好處
4、父母未能多讀給子女聽
學(xué)前兒童,自己還未有閱讀能力,培養(yǎng)其閱讀興趣之道,在于多讀給他們聽。兒童富于想象,敏于感受,所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故事,下至說明書如新玩具的指示,都是現(xiàn)成材料。然而,許多家庭的父母常常借口忙著賺錢,以為只要替孩子購(gòu)置書籍,就算已經(jīng)盡到責(zé)任了,卻疏忽了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。
5、強(qiáng)迫孩子閱讀
興趣源自愉快的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)迫兒童去閱讀,閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗(yàn),是懲罰而不是享受,與興趣成長(zhǎng)的過程背道而馳,致使兒童產(chǎn)生反抗的心理,最后對(duì)閱讀非但不感興趣,且恨之入骨,看了書本就怕。
6、貶低閱讀的價(jià)值
父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動(dòng),把他的錯(cuò)誤當(dāng)作笑柄來取笑,傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價(jià)值,父母若抱著“百無一用是書生”的態(tài)度,子女很快就會(huì)受到感染,認(rèn)為與“書生”不可分離的書本賤如糞土,而視閱讀為無聊的玩意。
7、欠缺溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境
現(xiàn)今的家庭,經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房,卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書房,致使孩子無法擁有溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境。“孟母三遷”就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境,終于讓孟子得以成為飽讀詩(shī)書、名揚(yáng)后世的圣哲。
因此,倘若一個(gè)家庭無法提供溫馨寧?kù)o的讀書環(huán)境,卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動(dòng),這是一件“緣木求魚”的事情。
小編的話:相信經(jīng)過以上小編的詳細(xì)分析介紹后,你已經(jīng)有了主意了,父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髅β抵?,最好是能給孩子一些時(shí)間來陪伴孩子成長(zhǎng)。相信你也希望孩子健康快樂成長(zhǎng)吧,如果你和孩子之間,僅剩下禮貌式的打招呼,生活中沒有交集,沒有溝通了,那還有什么意義呢?賺錢不就是為了孩子的快樂成長(zhǎng),為了家庭的幸福美滿嗎?