2、創(chuàng)造安靜的學習空間
另一方面不要讓孩子聽到與學習無關(guān)的聲音，不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機，使孩子明白學習時要專心的道理，以培養(yǎng)孩子聚精會神的好習慣。如果家庭住房較大的話，可為孩子準備一間小書房或一個學習區(qū)，用孩子的名字來命名，并和孩子一起布置這個小天地，以消除各種不良因素對孩子學習的干擾。
三、生活中提高孩子的獨立生活能力
1、培養(yǎng)生活自理能力
家長要注意培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨睡覺時害怕黑暗，家長可為孩子準備一個調(diào)光臺燈，在孩子剛上床睡覺時，把燈打開，讓微光陪伴著入睡。
2、培養(yǎng)收拾物品的能力
家長還要重視培養(yǎng)孩子自己整理圖書、文具、書包、書桌、書架的能力，使孩子能獨立生活和學習。
3、培養(yǎng)決策力
當家里有客人來訪時，家長可鼓勵孩子為客人開門、端水；當家長帶孩子外出到超市購物時，可讓孩子做向?qū)?，提出先到哪個區(qū)域去選擇物品，允許孩子挑選自己喜歡的東西，以培養(yǎng)孩子的獨立性和決策力。
4、經(jīng)常和孩子玩“詞語接龍”游戲
為了使孩子能掌握獨立上學的各種有用信息，家長可利用飯前飯后的時間，和孩子一起玩“詞語接龍”的游戲。首先，可把有關(guān)小學生生活的詞語融入其中。
比如，當家長說“綠領巾”時，啟發(fā)孩子說“紅領巾”；當家長說“?；?rdquo;時，指導孩子說“校服”；當家長說“老師”時，引導孩子說“同學”；當家長說“上課”時，指導孩子說“下課”；當家長說“要發(fā)言”時，要求孩子說“先舉手”。
