3~6歲的學習決定孩子日后成才與否

3歲以前，主要是培養(yǎng)幼兒的基本行為，口頭語言、計數(shù)以及立規(guī)矩的關鍵時期，因此3歲把孩子送到幼兒園是合理的，因為3歲的孩子已經(jīng)具備了基本的口頭語言，并具備一定的規(guī)則性，同時3歲也是孩子性格形成的關鍵期。

4歲以前，是孩子形象視覺發(fā)展的關鍵期。形象視覺指的是平時我們所說的想象力與創(chuàng)造力，因此我們會發(fā)現(xiàn)3~4歲的孩子特別喜歡問“為什么”，有時候甚至會問得大人啞口無言，不知道怎么去回答。

5歲，孩子進入到書面語言及數(shù)學概念和口頭語言發(fā)展的第二個關鍵時期。

6歲，主要是掌握語言詞匯能力的關鍵期。

因此，對于3~6歲兒童的培養(yǎng)是決定其日后是否成才的一個關鍵期，培養(yǎng)領袖氣質就要從幼兒時期開始。

幼兒教育重在綜合能力培養(yǎng)

人們大概會有這樣的體會：現(xiàn)在我們身邊成就最好的那個人，不一定是上學時成績最好的那個人。因為很多時候成績和能力是不成正比的。