隔代長(zhǎng)輩要控制自己的慈悲心——引導(dǎo)孩子抒發(fā)情緒

現(xiàn)在的小朋友都是家里的寶貝，很多都是六個(gè)個(gè)甚至更多的大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)悠，不免就會(huì)有些孩子被寵壞，以至于這些孩子的脾氣就很大，還有些孩子在逐漸成長(zhǎng)的過程中會(huì)有很多不同的情緒出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候只有父母及家人的正確引導(dǎo)才能避免孩子形成極端的性格，幫助孩子正確抒發(fā)自己情緒也是在幫助孩子建立完整的人格以及身體的過程。

• 父母的行為決定孩子的行為

一兩周歲左右是孩子人格初步建立的開始，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)具備比較完善的觀察父母情緒的能力，父母關(guān)于情緒的控制以及關(guān)于各種情感的抒發(fā)是孩子建立自己的情緒抒發(fā)系統(tǒng)的關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)候在孩子面前，各位父母需要注意自己的各種行為，父母如何處理自己的消極情緒，孩子就會(huì)怎樣處理自己的消極情緒，例如：父母在遇到不開心的事情時(shí)，要正確抒發(fā)自己的情緒，而不是氣急敗壞的大喊大叫，在表達(dá)對(duì)一件事物的極度需求時(shí)也是用平和的語言正確的表達(dá)，而不是用極端的方式表現(xiàn)自己，因?yàn)楹⒆釉谝恢軞q之后的社會(huì)行為都是從父母那里學(xué)來的。

• 父母要與孩子溝通

各位父母千萬不要以為孩子還小聽不懂完整的話語，其實(shí)不然，孩子只是不會(huì)完整的表達(dá)，但是他們能夠完全理解父母所說的話，父母與孩子之間心平氣和的交流非常重要，在交流中，會(huì)建立小家庭之間的彼此信任，加深彼此之間的感情，孩子也能建立比較完善的語言系統(tǒng)，更有能力通過語言來表達(dá)內(nèi)心的想法，孩子的社會(huì)行為也會(huì)更加有邏輯性等，感情及人格也會(huì)更加完善，幸福感也會(huì)跟高，在面對(duì)消極或者積極的情緒時(shí)，也能有效的抒發(fā)出來，而不是用較為極端的方式表達(dá)。

• 隔代長(zhǎng)輩要控制自己的慈悲心

孩子在面對(duì)小情緒時(shí)的抒發(fā)都有自己得特點(diǎn)，有些不好的方式，父母出面指正時(shí)，隔代長(zhǎng)輩不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候出手阻攔，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，如果這個(gè)老師的威嚴(yán)不存在了，那么教學(xué)也會(huì)失去它本身的意義。而且隔代親是不能取代父母對(duì)孩子的教育意義的，孩子人格的完整性父母的存在不可或缺，同時(shí)，孩子在面對(duì)爺爺奶奶時(shí)會(huì)比與父母相處更加放松，情緒管理會(huì)更加失控，這也是專業(yè)人士不推薦隔代長(zhǎng)輩參與孩子情緒管理的主要原因。

• 管理情緒建立朋友圈是關(guān)鍵

除父母的幫助之外，孩子的情緒管理也能通過建立朋友圈而進(jìn)步，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母是不能完全理解孩子的世界的，這個(gè)時(shí)候同齡人之間的交流與共同非常重要，即使是一兩周歲的孩子，他們也需要建立自己的朋友圈同齡人之間相互學(xué)習(xí)，父母也能通過孩子交朋友的過程了解其潛在性格，對(duì)之后的教育才更有幫助。