現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)大問(wèn)題，有些孩子是父母自己帶，有些孩子的父母因?yàn)樯?jì)原因就把孩子給爺爺奶奶帶。不管是誰(shuí)帶孩子，都需要引導(dǎo)成一個(gè)積極、有教養(yǎng)的孩子。但是有些家長(zhǎng)就開(kāi)始頭疼了，當(dāng)寶寶三歲的時(shí)候，就表現(xiàn)的脾氣很古怪，很犟，完全不聽(tīng)管教和建議。
當(dāng)寶寶在三歲的時(shí)候表現(xiàn)出這些行為的時(shí)候，家長(zhǎng)就在想三歲寶寶特別犟怎么辦？這是個(gè)值得思考的事情，要把寶寶的脾氣改過(guò)來(lái)，畢竟年齡這么小都這樣，以后長(zhǎng)大了可怎么了得。那么小編就三歲寶寶特別犟怎么辦這個(gè)問(wèn)題來(lái)給大家講解講解。
三歲寶寶特別犟怎么辦？這些招數(shù)教你應(yīng)對(duì)犟脾氣
1.要冷靜的對(duì)待
就是當(dāng)孩子開(kāi)始鬧脾氣的時(shí)候可以把寶寶放在一個(gè)屋子里面冷靜一下，不要在發(fā)脾氣的時(shí)候就去說(shuō)服他，或者吼他，等寶寶安靜下來(lái)之后，再去和他講道理，這時(shí)寶寶接受的可能性就很大。
2.適當(dāng)體驗(yàn)
有時(shí)孩子解決問(wèn)題的方法,本來(lái)是不正確的,這時(shí),大人不妨在沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下,可以讓他嘗試,當(dāng)他碰壁時(shí),在給他講道理,他也會(huì)樂(lè)意接受。
3.交流溝通
當(dāng)孩子做錯(cuò)的事情，不要只是一味的指責(zé)和謾罵，要耐心的詢(xún)問(wèn)孩子，為什么要這么做，這樣做有什么嚴(yán)重的后果，應(yīng)該讓孩子知道事情的嚴(yán)重性，教會(huì)他在以后面對(duì)這種事情應(yīng)該如何的應(yīng)對(duì)和解決事情。
4.及時(shí)鼓勵(lì)
鼓勵(lì)是對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是一劑良藥，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，給他信心，這樣孩子自然會(huì)很自覺(jué)地就約束自己的行為，并且不斷的強(qiáng)化，逐漸的改變不良的行為和習(xí)慣。
5.榜樣作用
可以給孩子講一些名人的故事，講一些積極的事情，然后讓孩子說(shuō)說(shuō)從中知曉了什么事情或者道理，也可以用孩子身邊的人和事來(lái)教育孩子，引導(dǎo)孩子效仿故事中的人物和身邊孩子的事情來(lái)做個(gè)懂道理的孩子。
6.適當(dāng)懲罰
適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后，要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從，則可采取取消購(gòu)買(mǎi)食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。
7.提示在先
如果是知道自己的孩子是真的脾氣很犟，在出門(mén)的時(shí)候就“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具，答應(yīng)就帶你去。”
8.轉(zhuǎn)移注意
孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。
以上就是關(guān)于三歲寶寶特別犟怎么辦的相關(guān)介紹了，希望對(duì)家中有犟脾氣的寶寶的家長(zhǎng)有用，孩子的習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)在帶孩子的時(shí)候就要引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，當(dāng)然脾氣和秉性是要注重的。
