第8招 和孩子一起分享喜怒哀樂
品嘗著女兒炒的菜，又甜又咸。甜的是蝦，咸的是蘇慧穎感動的淚水……
這就是分享的幸福。就這樣，“分享”，成為了凝聚蘇慧穎家人的力量。
這個案例說明：“分”的人是幸福的，因為他實現(xiàn)了自己存在的價值；“享”的人是快樂的，因為他感受到了真愛和友誼。
所以，父母要和孩子一起分享喜怒哀樂，讓孩子在分享的快樂中健康茁壯的成長。
許多父母都想和孩子一起分享喜怒哀樂，但在具體的實踐里卻往往做不到，不知道該如何做？那么，你不妨按照下面的方法來做做看。
增加和孩子在一起的時間
父母要盡可能多的增加和孩子的相處。父母之愛是其他任何一種形式的關(guān)愛都無法取代的，甚至最慈祥的祖父祖母和最稱職的老師也不行。
多和孩子進行情感交流
經(jīng)常的交談與愛撫是親子間情感交流的重要渠道。你除了詢問孩子“吃飽了嗎”“還想要什么”之外，還要學(xué)會用“今天你感覺怎么樣”，“你是怎么想的”，“你高興嗎”等問句提問，讓孩子表達出對一日不見父母的思念之情，并且學(xué)會認真聆聽孩子內(nèi)心真實的感受。甚至，在你真的不得不忙于其他事務(wù)時，也別忘了給孩子一個歉意的撫摸。
蹲下來傾聽孩子的心聲
例如：在孩子不愿意去學(xué)校時，不要因為上班時間的臨近而粗暴地把孩子交給老師，任孩子大聲啼哭。那會加重孩子的被拋棄感和分離焦慮。當(dāng)孩子不愿隨老師離去時，你不妨蹲下身子，仔細聽聽孩子敘述他內(nèi)心的不安，因為這時孩子更需要的就是父母的傾聽、安慰和撫摸。
讓孩子投入伙伴當(dāng)中
父母要建議和鼓勵孩子與伙伴一起游戲。這是讓孩子感受同伙之愛的好機會。另外，和伙伴的友好交往可以幫助孩子克服和父母、親人暫時分別的焦慮和孤獨感，學(xué)習(xí)分享愛。
孩子的內(nèi)心世界豐富而敏感，沒有任何理由足以讓孩子去獨自承受孤獨。你不能一味的責(zé)備孩子們表現(xiàn)出的叛逆、孤僻，因為此時的他們其實在渴望更多的愛，更多的關(guān)懷——尤其是源自于父母的不可替代的愛。
總之，父母和孩子一起分享生活中的喜怒哀樂，不但有利于家庭之間的協(xié)調(diào)和睦，更有利于培養(yǎng)孩子健全的人格。
因此，父母一定要記住，和孩子一起分享喜怒哀樂。
第9招 注意和孩子說話的語氣
人人都有受尊重的權(quán)利，對于孩子也是一樣。很多父母不注意與孩子交談的語氣，結(jié)果對孩子造成了傷害，這是家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)。
很多父母由于沒有學(xué)會與孩子進行有效的交流，往往在不知不覺中，用一些孩子不會喜歡的聲調(diào)，說了一些違反自己本意的話，結(jié)果和孩子造成了不必要的沖突。
琳琳氣鼓鼓地回到家里，因為下雨，班上原定的郊游沒有去成。媽媽見她不高興，隨口說了句:“哭也沒用，要玩還有下回呢。又不是我讓它下雨，干嘛一腦門子官司啊？”本來琳琳似乎還沒有發(fā)作的意思，這一本可不得了：先是嗚嗚地哭了一陣，不一會兒踱到自己的房間，索性趴在床上哭，而且連晚飯也沒有出來吃。
沒有哪一位父母打算讓孩子傷心，也沒有哪一位父母會對自己說“今天只要有可能，我就要讓孩子下不來臺”，只不過有的時候沒有注意罷了。
也有很多父母在動怒的時候，往往口無遮攔。因為是他們覺得，對于自己的孩子，他們完全有資格罵，所以多難聽的話都能說出來。有時覺得說得越難聽，越能提醒孩子注意。哪里想到，許多話是有嚴重后果的，絕對不能說出口。例如：
“給我滾！就當(dāng)我沒有你這樣的兒子！”
“你以為你是誰，你可是我養(yǎng)大的！”
“媽媽不要你這種不聽話的孩子，現(xiàn)在馬上給我滾出去！”
“你簡直一無是處！”
“你很討厭！”
“養(yǎng)個你這樣的孩子，我真是倒了八輩子的霉！”
“你可是我養(yǎng)大的，有本事別讓你老子養(yǎng)著你呀！”
諸如這類的話對孩子都是一種“威脅”。孩子聽到，心里會怎么想？也許他還沒有關(guān)于“自尊”的意識，可是這話會讓他感到自己是個沒用的人，是個累贅，可又無力改變這個現(xiàn)實。這種矛盾的心理會讓孩子惶恐和無所適從。這樣的情緒壓抑得太久，必定會化為憤怒，總有一天會爆發(fā)出來。那時，很可能會有嚴重的后果了
有些孩子也許因為太小，就乖乖順從了父母，但并不表示他認同了父母的話，而是因為內(nèi)心的恐懼，害怕被父母拋棄。在這樣的心理壓力下，孩子很難健康成長。
事實上，未成年的孩子被父母撫養(yǎng)，是父母的責(zé)任和義務(wù)，父母卻把它當(dāng)作是一種負擔(dān)，當(dāng)作一種向孩子炫耀和示威的借口。這種思想和行為很可恥。想想，誰不是由自己的父母撫養(yǎng)成人的？
