很多父母說(shuō)孩子不懂事，其實(shí)有沒(méi)有想過(guò)是自己的表達(dá)方式不恰當(dāng)，導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)呢?與孩子交流的方法很重要，父母要時(shí)刻學(xué)會(huì)理解孩子，說(shuō)話要有技巧。
很多大人根本不懂得什么是跟小朋友聊天，他們跟小孩之間的對(duì)話永遠(yuǎn)都是：“功課寫完了沒(méi)?”、“琴練了沒(méi)?”、“考幾分?”。到底用什么魔法，可以讓孩子愿意向我訴說(shuō)?其實(shí)這些小技巧一點(diǎn)兒也不困難，你也可以做得到?
一、問(wèn)“小”不問(wèn)“大”
孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問(wèn)題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學(xué)校的概況，要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問(wèn)題。不妨改問(wèn)一些很簡(jiǎn)單、一定有答案的問(wèn)題，而且不妨從細(xì)節(jié)開始。
不要問(wèn)：“你今天在學(xué)校過(guò)得如何?”、“你今天在學(xué)校做了什么?”這種問(wèn)題，孩子很難回答，或是只會(huì)簡(jiǎn)單回答：“還好。”“沒(méi)做什么?”這樣會(huì)讓聊天很難持續(xù)下去。
你可以改問(wèn)：“你今天在學(xué)校上了哪些課?”當(dāng)孩子說(shuō)出自然、音樂(lè)、國(guó)語(yǔ)的時(shí)候，你就有機(jī)會(huì)接著問(wèn)：“喔!那自然課今天教什么?”孩子就會(huì)接著回答你的問(wèn)題：“教氣象啊!什么氣溫、風(fēng)向的，無(wú)聊死了!”、“喔，那音樂(lè)課有沒(méi)有好一點(diǎn)兒?……”你就可以借機(jī)了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。
以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我跟孩子聊天的開頭常常是：“今天的營(yíng)養(yǎng)午餐(或點(diǎn)心)有哪些呀?”、“你們班上誰(shuí)吃得最多?誰(shuí)吃得最慢?”由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問(wèn)題簡(jiǎn)單易懂，孩子通常都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，不會(huì)感覺(jué)到壓力。
二、從別人的事談起
從“別人談起”是一個(gè)很好的聊天方法，比方說(shuō)，孩子會(huì)告訴我班上誰(shuí)吃飯吃得最慢、誰(shuí)最常被罰、誰(shuí)功課最棒、誰(shuí)今天又打了誰(shuí)等等。當(dāng)然，在聊天過(guò)程中，我們就能窺見他處于什么樣的位置、對(duì)同學(xué)的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時(shí)候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。
