二是要親身實踐、反復(fù)訓(xùn)練。要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到好的效果。比如，要培養(yǎng)好的觀察習(xí)慣，必須用心去觀察，要培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，必須把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真去讀。習(xí)慣的培養(yǎng)必須“學(xué)而時習(xí)之”，要經(jīng)常訓(xùn)練，反復(fù)地訓(xùn)練。訓(xùn)練到言談舉止自然流露的程度才能成為習(xí)慣，成為習(xí)慣才能隨時運用。特別是由于孩子生理心理特點使然，在養(yǎng)成自覺習(xí)慣的過程中，會出現(xiàn)動搖和反復(fù)。因此，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要堅持不懈，持之以恒，一定會功到自然成。
三是要言傳身教。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成便從這里開始，孩子的人生起點在這里有了一個開端。孩子的情感、是非、好壞、善惡和信念在家庭教育的耳濡目染中逐漸形成，家庭最初及持續(xù)灌輸?shù)氖欠怯^念、善惡標(biāo)準(zhǔn)、為人原則和習(xí)慣養(yǎng)成等無疑會影響孩子的一生。由此，作為家長，要及時引導(dǎo)幫助孩子獲得對人對事的正確認(rèn)知，幫助解答孩子所遇到的各種困惑和疑慮，確立孩子對良好習(xí)慣的認(rèn)同并身體力行。同時，要堅持做到“教育孩子，首先教育自己”，要求孩子做到的自己要首先做到，要求孩子不做的自己首先不做，真正把“說教”變成“身教”，在潛移默化中，在細雨潤物中，把孩子的好習(xí)慣逐漸培養(yǎng)起來。
