在如今如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，不很多家長(zhǎng)都怕孩子被社會(huì)所淘汰，所以每一個(gè)家長(zhǎng)都希望寶寶能夠贏在起跑線上，在寶寶出生之后等到他們的不僅是來(lái)自各方的壓力，還有學(xué)不完的知識(shí)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，這樣的情況讓如今的孩子被告你壓力，小小年紀(jì)就開(kāi)始承受著來(lái)自各方的不斷追趕；
都說(shuō)熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟，所以不少的寶媽在寶寶很小的時(shí)候就開(kāi)始讓寶寶背唐詩(shī)，有的媽媽甚至在寶寶兩歲的時(shí)候就開(kāi)始要求寶寶熟背唐詩(shī)，殊不知，在此過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)并不是在幫助孩子，從一定程度上更是害了孩子，兩歲寶寶背唐詩(shī)會(huì)得不償失，造成家長(zhǎng)后悔。
兩歲寶寶背唐詩(shī)的危害
1.兩歲多的寶寶被唐詩(shī)只是簡(jiǎn)單的死記硬背，只處于單純的模仿和記憶，這個(gè)時(shí)候的寶寶根本理解不了詩(shī)中的含義，這樣的高強(qiáng)度的強(qiáng)迫性記憶會(huì)讓寶寶的大腦嚴(yán)重受損；
過(guò)于早期的壓迫，這樣只會(huì)造成寶寶的過(guò)度緊張，無(wú)論是從身體上面還是在心理層面，都對(duì)寶寶造成了不小的影響；
2.面對(duì)這樣的強(qiáng)迫性的記憶方式，會(huì)讓寶寶失去了自己的積極性，也會(huì)讓寶寶失去調(diào)動(dòng)全身力量的能力，這樣會(huì)造成寶寶在碰到別人的攻擊的時(shí)候只會(huì)逆來(lái)順受，不會(huì)做出反擊或者保護(hù)自己的反應(yīng)，如果寶寶長(zhǎng)期處于這樣的狀態(tài)，會(huì)讓寶寶的大腦嚴(yán)重受損降低寶寶的記憶能力，影響寶寶的智力發(fā)展，也會(huì)讓寶寶的免疫能力下降，引發(fā)寶寶身體各種疾病發(fā)生；
3.除此之外，這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓寶寶在兩歲多的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的心理，這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙寶寶后期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦寶寶產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵抗心理，等到真正的學(xué)習(xí)階段的時(shí)候，父母便很難扭轉(zhuǎn)這樣的局勢(shì)；
4.在寶寶兩歲的時(shí)候應(yīng)該依戀媽媽的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是形成寶寶人格的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的媽媽就像是寶寶的一面鏡子，媽媽的任何言行都會(huì)影響到寶寶的行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候媽媽應(yīng)該多與寶寶進(jìn)行溝通交流，幫助寶寶形成健康的性格，而不是讓寶寶學(xué)習(xí)不屬于這個(gè)階段的知識(shí)；
此時(shí)，無(wú)論寶寶的語(yǔ)言發(fā)展的如何，媽媽都應(yīng)該在寶寶的心理性格以及身體健康方面多加注意，這個(gè)階段過(guò)度的重視寶寶的學(xué)習(xí)反而得不償失，對(duì)寶寶造成嚴(yán)重的影響。
