兒童學習樂器的注意事項
1.從幼兒智力發(fā)展和身體發(fā)育的情況來看。
3-4歲的孩子學樂器早了些。5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習弦樂器，如小提琴、二胡等，應該在6歲左右。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節(jié)奏感后，再轉(zhuǎn)學弦樂器會更好。
2.家庭經(jīng)濟條件的狀況。
孩子學琴需要買琴，請老師（或是上音樂班），還要買書、買琴譜、音像資料等等。在孩子學琴的過程中，您也許還會考慮讓孩子參加考級、樂器比賽等活動，這也需要花費一定的資金。此外，有些樂器在孩子學習中間需要作相應的更換。例如：小提琴、二胡、手風琴等。如果您的家庭經(jīng)濟狀況不是很寬裕，那么您可以考慮選擇一種投入資金更少的樂器，譬如：長笛、葫蘆絲等。
3.孩子的興趣。
每一種樂器都有其自身的魅力和學習的價值。但并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發(fā)出的音響，給他們看看那些樂器長得什么樣？
在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關(guān)注比較多一些。因為興趣是孩子最好的老師。
4.孩子的自身素質(zhì)。
每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質(zhì)和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學習小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎(chǔ)上，對小指還有特別的要求——小指的指尖至少要達到無名指第一關(guān)節(jié)線（即指尖關(guān)節(jié)線）；學習弦樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。
當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那么他學習起來就會輕松一些。
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