中國(guó)式家庭都有一種攀比心理,凡事都喜歡去和人家比。比金錢(qián)、比老公、比家境已不是什么新事。
除此之外,有孩子的家庭還喜歡比孩子。如今這些年輕家長(zhǎng),都比較重視孩子的教育,除了正常的學(xué)習(xí)之外,更希望孩子能夠多才多藝。很多家長(zhǎng)在看到別人家的孩子能歌善舞、樣樣都能的時(shí)候,巴不得去把所有興趣班都給孩子報(bào)了。
有興趣、有特長(zhǎng)固然是好,只是孩子最快樂(lè)的童年,就因?yàn)檫@些特長(zhǎng)班給“糟蹋”了,究竟是值還是不值呢?如果我們換位思考,站在孩子的角度去看,這個(gè)兒童興趣特長(zhǎng)班,究竟該報(bào)不該報(bào)?
近幾年來(lái),兒童“特長(zhǎng)熱”方興未艾,家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子參加特長(zhǎng)班越多越好,時(shí)間越早越好。孩子們?cè)谝粴q以內(nèi)開(kāi)始認(rèn)字,三歲以內(nèi)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ),三到六歲的孩子八成以上都參加特長(zhǎng)班、興趣班。每到晚上和雙休日,不時(shí)可見(jiàn)滿懷期望的父母帶著孩子在各種學(xué)習(xí)班之間奔走。家長(zhǎng)熱情不減,孩子卻苦不堪言。
從星期一至星期五,5歲的佳佳白天在幼兒園學(xué)習(xí),吃過(guò)晚飯顧不上休息便又被媽媽帶著出去參加特長(zhǎng)班。媽媽同時(shí)為她報(bào)了小提琴、舞蹈、繪畫(huà)三個(gè)班,每個(gè)班一周一至兩次,天天晚上都排得滿滿的。好不容易到了周末,還有鋼琴和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)班等著。一周下來(lái)中,只有星期天下午真正屬于她自己。
實(shí)際上,許多家長(zhǎng)在孩子身上賦予了太多的功利色彩,并不關(guān)心孩子的興趣所在,單純從自己的意愿出發(fā),無(wú)情地抹殺了孩子的主動(dòng)性。年輕的父母?jìng)兣鲈谝黄?,就?huì)比較誰(shuí)的孩子學(xué)會(huì)的東西多,不管如何硬要把孩子推向眾人面前進(jìn)行表演。在家長(zhǎng)眼里,過(guò)級(jí)考取各類(lèi)證書(shū)是學(xué)習(xí)效果最有力的證明。這種缺乏興趣的被動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只能是事倍功半。
貴州師范大學(xué)教育科技學(xué)院教師張維娜認(rèn)為,特長(zhǎng)教育應(yīng)該是凈化心靈,陶冶情操,給孩子帶來(lái)快樂(lè)和自信,讓其更積極地享受生活。這種培養(yǎng)必須有個(gè)前提,即學(xué)有余力,興趣為先,尤其不要和考級(jí)考證掛鉤。
父母在為孩子報(bào)課外特長(zhǎng)班之前,一定要弄清楚孩子的愛(ài)好及智力底數(shù),并由此做出選擇。兒童正處于各方面發(fā)展打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)班安排不可太多。否則,不僅會(huì)分散孩子的精力,還會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān),可能會(huì)影響孩子的身心全面發(fā)展。
另一方面,特色少年宮或?qū)W前班應(yīng)以注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展為基本標(biāo)準(zhǔn)。有些少年宮或?qū)W前班以智力開(kāi)發(fā)、教算術(shù)、教作文為特色,實(shí)際上是將小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)下放到少宮或?qū)W前班,雖能產(chǎn)生短期效益,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看則會(huì)導(dǎo)致孩子入學(xué)后厭學(xué)、注意力不集中等后遺癥,家長(zhǎng)選擇時(shí)更要慎之又慎。
許多家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),讓孩子學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)。不少孩子在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中往往堅(jiān)持不下來(lái),半途而廢,甚至把這種半途而廢的思想帶到學(xué)習(xí)和做事上。專家提醒家長(zhǎng),學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)要有一顆平常心,不能盲目攀比,更不能對(duì)孩子包辦代替。