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讓孩子愛上鋼琴的最好方法(3)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2015-07-30 13:01:15編輯:Chen

3、豐富多采的示范演奏

教師的示范演奏,對(duì)于兒童學(xué)琴有著及其重用的啟發(fā)引導(dǎo)作用。事實(shí)證明,兒童親身觀摩要比聽音響資料效果更好,理解領(lǐng)會(huì)得比教師單單用口訴要好,也感興趣得多。對(duì)于給學(xué)生所學(xué)內(nèi)容,不但要熟練地范奏全曲外,還要著重對(duì)其重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行示范,把“用琴說話”、“用琴授課”的方式貫穿與教學(xué)中。

對(duì)于一首曲子的音樂情感和內(nèi)涵,有時(shí)可能用很多口舌去跟兒童解釋,他們也還是“一頭霧水”,不知所云;可如果教師用琴聲把自己對(duì)音樂的理解加以描繪、表達(dá)出來,再加上少許的注釋,兒童常常能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖和曲子所表現(xiàn)的內(nèi)容,這樣的授課方式不僅生動(dòng)、有趣,而且也能讓琴童更好的理解感悟音樂。

除了要示范教學(xué)內(nèi)容外,還要多演奏一些通俗好聽的樂曲和兒童喜歡的兒歌,歌曲等,以培養(yǎng)兒童的興趣及音樂素質(zhì)。有一個(gè)學(xué)生,由于我常常彈一些輕快活潑的兒歌給他聽,一次他很興奮地唱起了他剛剛在音樂課學(xué)會(huì)的童謠,并問我自己能彈嗎,我鼓勵(lì)他說當(dāng)然可以。

我把那首童謠的曲調(diào)抄寫下來,并配上簡(jiǎn)單的伴奏織體,教給他彈,他很高興??梢?,從他聽我彈奏,到自己想彈并努力地去實(shí)現(xiàn)這一過程,不但鍛煉了意志,并大大增強(qiáng)了用鋼琴彈奏音樂,表現(xiàn)音樂的熱情。由此可見,教師多示范、演奏,用琴說話”,這種視覺和聽覺的綜合作用使得所教的音樂“形象化”、“簡(jiǎn)單化”,從而提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)興趣

4、教材的選擇

授課時(shí),教師對(duì)于教材的選擇對(duì)兒童學(xué)習(xí)的鋼琴的興趣也有重要的影響。在選材上分為兩類:一類是必彈的,另一類是選彈的。必彈的,像用于初學(xué)習(xí)的拜爾、車爾尼599、巴赫初級(jí)鋼琴曲集等等這些是絕對(duì)具有權(quán)威性的,效果顯著的教材,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

可是對(duì)于大多數(shù)年齡低幼,剛剛開始入門的小朋友來說,這一類的教材顯然嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,缺少趣味性,因此要做到少而精,但決不能取消,要根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,用誘導(dǎo)的方式循序漸進(jìn)地添加進(jìn)來。

而選彈教材我的選擇標(biāo)準(zhǔn)是每首曲子要有標(biāo)題和形象的圖畫;音符大,印刷清晰,油墨顏色深;旋律活潑、和聲悅耳好聽;每一首曲子都有清楚地技術(shù)、樂理或音樂的重點(diǎn);盡量多地選擇那些是小朋友所熟悉的中外兒歌,民謠所改編的鋼琴小曲。

例如《湯普森淺易鋼琴教程》、《每日十二首鋼琴技術(shù)練習(xí)》、《中國民歌兒童鋼琴曲選》……由于每首曲子都有標(biāo)題,有圖畫,很容易激發(fā)學(xué)生的想象力,并且顏色鮮艷,清晰、音符比較大,閱讀起來覺得容易,學(xué)生對(duì)這一類的教材都很喜歡。實(shí)際上,在這些樂曲中也包含了許多技術(shù)要求,同樣能達(dá)到練習(xí)技巧的效果。

同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)選擇,老師彈幾首給學(xué)生聽,學(xué)生喜歡哪首就練哪首,有時(shí)碰到是自己會(huì)唱的或是聽過的歌曲所改編的曲子,那就更興奮了!這樣,學(xué)生對(duì)所彈奏的曲子非常感興趣的話,學(xué)習(xí)的效果也就事半功倍。

本文由媽媽育兒網(wǎng)(http://m.15thirdstreetblackrock.com/)小編編輯整理

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