21世紀(jì)是一個(gè)文化愈發(fā)開放與多元的世紀(jì)、在提倡素質(zhì)教育的大潮流中,越來越多的人選擇了學(xué)習(xí)音樂,越來越多的人選擇了學(xué)鋼琴。
但學(xué)習(xí)鋼琴也的確是一件非常不容易的事,這是一個(gè)需要一步一個(gè)腳印,點(diǎn)滴積累的的過程。長期以來,我作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴中品味感受著這份苦于甜;與此同時(shí),我也積極地投身于社會(huì)實(shí)踐中,這些年利用業(yè)余時(shí)間,運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識做了一些家教,在這些實(shí)踐活動(dòng)中,作為教師,我越發(fā)深刻地體會(huì)到:對于初學(xué)鋼琴的兒童來說,對其學(xué)習(xí)鋼琴興趣的引發(fā),是學(xué)好鋼琴的首要條件。
“興趣是最好的老師”、“興趣是能力的源泉”,培養(yǎng)兒童的興趣,使之能以積極主動(dòng)的心態(tài)學(xué)習(xí),猶如能源與之發(fā)動(dòng)機(jī),是一種促使其不斷進(jìn)取的動(dòng)力,因此我認(rèn)為,興趣是兒童學(xué)好鋼琴的一個(gè)關(guān)鍵,是使教學(xué)效果取得事半功倍的一個(gè)有效途徑。
在這里,對兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的產(chǎn)生,以及怎樣培養(yǎng)及保持兒童的學(xué)習(xí)興趣等方面一一作個(gè)討論。
一、興趣及其產(chǎn)生
“興趣”是一個(gè)既簡單但又復(fù)雜的問題。所謂興趣,是人們積極認(rèn)識某種事物的傾向,其基礎(chǔ)是生活的需要。人的需要是多方面的,有物質(zhì)的,也有精神的。學(xué)習(xí)音樂、學(xué)習(xí)鋼琴的興趣屬于精神需要。興趣是大腦皮層興奮性增高的結(jié)果。由于大腦皮層有著較高的興奮性,因此對于外界刺激的感受和反應(yīng)就就比較強(qiáng)和迅速。于是,人們從事有興趣的活動(dòng)會(huì)比較積極,效果會(huì)比較好;反之,則不然。
兒童對鋼琴興趣的產(chǎn)生,我認(rèn)為有兩種。一種是自發(fā)的,也就是其自身對某些事物比較感興趣、傾向性較強(qiáng),這是一種客觀的行為,在鋼琴學(xué)習(xí)中即兒童對鋼琴本身及其所發(fā)出的聲響的興趣。另一種就是后天需要培養(yǎng)的,只要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的音樂環(huán)境與氣氛,并提供良好的音樂教育及指導(dǎo),這種興趣是可以能培養(yǎng)出的,即兒童對演奏鋼琴的興趣。
興趣的發(fā)展又有著不同的程度,最初的興趣,尤其對于兒童來說,屬于“有趣”。鋼琴,對于學(xué)前期的初學(xué)兒童來說,是一個(gè)新鮮事物,是比較容易產(chǎn)生自發(fā)的興趣的:開始時(shí),也許是兒童對眼前的這個(gè)“龐然大物”——鋼琴的一種好奇心,于是乎便又“按”了幾下琴鍵,又對其高低不同的奇異聲響產(chǎn)生最直接的興趣,而這也許只是兒童覺得新奇好玩。
可是也可能當(dāng)他第二次在看到鋼琴時(shí),這種新奇感就沒有了,覺得“不好玩”了,于是也就對鋼琴不感興趣了,這也正是為什么有些孩子在學(xué)了一段時(shí)間后,就不想學(xué)了的原因(當(dāng)然,如果是一個(gè)有天賦的孩子,那就另當(dāng)別論了)。由此可見,這種兒童對鋼琴本身的自發(fā)產(chǎn)生的直接興趣并不十分專一,也不是非常穩(wěn)定,很可能只是暫時(shí)性的。
隨著兒童心理的發(fā)展,興趣從“有趣”水平發(fā)展為“樂趣”。這時(shí)的興趣已然分化,即是從兒童對鋼琴本身的興趣發(fā)展對演奏鋼琴產(chǎn)生樂趣。這時(shí)的興趣就比較專一和穩(wěn)定,把艱苦的學(xué)琴過程視為一種樂事。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
兒童學(xué)習(xí)鋼琴,如果能每時(shí)每刻都自發(fā)地保持一種很強(qiáng)烈地興趣及愿望,這當(dāng)然是最理想的狀態(tài),然而理想的事情往往不是普遍的的情形。在培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的過程中,我認(rèn)為三方面的立足點(diǎn),即教師、學(xué)生及家長是缺一不可的。
在整個(gè)鋼琴教學(xué)中,教師和學(xué)生是兩個(gè)最為活躍、最積極的因素,而家長作為其紐帶,作用也不容忽視;只有將教師、學(xué)生、家長三者密切配合、緊密聯(lián)系,兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)才能成為現(xiàn)實(shí),并獲得良好的學(xué)習(xí)效果。