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寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦 寶寶學(xué)說(shuō)話家長(zhǎng)可如此啟蒙(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-11-15 15:33:03編輯:七七

這也就是上文所講到的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激和全語(yǔ)言的日常交流。和寶寶說(shuō)話的時(shí)候,爸爸媽媽不妨見(jiàn)機(jī)行事,誘導(dǎo)寶寶表達(dá)自己的想法。

如果他對(duì)你的努力有回應(yīng),能夠“咿咿呀呀”加上肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的意思,你可以及時(shí)送上你的擁抱作為鼓勵(lì)。

對(duì)于這些寶寶,父母先不要在意他說(shuō)得好不好,也別急于糾正他語(yǔ)言中的毛病,培養(yǎng)起來(lái)他說(shuō)話的自信心、使之體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅比什么都重要。

2、個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)

對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的,如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等。

對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無(wú)論對(duì)哪一種語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練,父母都應(yīng)積極主動(dòng)地參與其中。

具體的做法是將擬訂的教育計(jì)劃分成幾個(gè)小單元,分段進(jìn)行,以便容易學(xué)會(huì),增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。

對(duì)那些語(yǔ)言表達(dá)和閱讀上有困難的孩子,爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設(shè)置一個(gè)特定的情景,反復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡(jiǎn)單的字、詞,讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義;

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