關(guān)于隔代的教育爭議非常多,不少媽媽經(jīng)常會抱怨老人帶孩子不妥,照顧不周,滿滿的負(fù)能量,讓人感覺隔代教育似乎沒有可取之處。最近朵媽也收到很多關(guān)于隔代教育的網(wǎng)友提問,篩選了一部分典型的案例,跟大家一起分享,討論下這件
父母夠好 隔代教育也能帶好娃
@豬豬她媽:我媽太慣孩子了,我給孩子立下的規(guī)矩,她總是背著我破壞。比如我不允許孩子看電視,她就趁我不在家,給孩子偷偷看;我不給孩子吃零食,她就瞞著我?guī)Ш⒆尤コ匈I雪糕、薯片這些垃圾食品。
朵媽說:媽媽的焦慮更多是因?yàn)楹⒆硬豢煽?/div>
白天父母要上班,孩子不在父母的視線范圍內(nèi),媽媽會覺得孩子不可控會很焦慮。比如:媽媽完全禁止孩子吃零食,孩子反而對零食更期待,無形中提高了零食在孩子心目中的地位。媽媽立規(guī)則,若不是在尊重孩子的前提,而是基于自己的控制欲。那么外婆的做法反而起到了緩沖的作用。當(dāng)然,并不是說外婆偷偷帶孩子去超市買零食是對的,而是任何事情都有兩面性,過度禁止反而事與愿違。
@簡單愛:我婆婆很溺愛我兒子,現(xiàn)在搞到孩子動不動就發(fā)脾氣。仗著奶奶寵他,只要稍有不順心就打奶奶,跟奶奶說話又吼又叫。其實(shí),這些都是奶奶慣出來的,每次他犯錯不聽話的時(shí)候,我教育他時(shí),奶奶總愛插手護(hù)著他,總說孩子還小,大一點(diǎn)就懂事了。
朵媽說:祖輩對孩子的影響被放大了
對于雙職工家庭而言,,很多時(shí)候教養(yǎng)寶寶的責(zé)任會落到爺爺奶奶或外公外婆的身上。老人跟孩子的相處時(shí)間長,孩子一旦有壞習(xí)慣、壞脾氣都會把責(zé)任推給祖輩。像案例中的網(wǎng)友一樣責(zé)怪奶奶溺愛孫子,導(dǎo)致孫子愛發(fā)脾氣,愛打人。出現(xiàn)這種情況,父母如果對孩子的“暴力行為”視而不見,讓孩子誤認(rèn)為打人是對的,慢慢就養(yǎng)成打人的習(xí)慣。
父母應(yīng)立刻抓住打人的那只手,同時(shí)嚴(yán)肅、堅(jiān)定地直視他的眼睛,讓孩子感到自己錯了,等孩子情緒平靜后,再和他講道理。這樣教育和引導(dǎo),孩子慢慢也會辨別是非,不怕他被老人的行為所影響。
@小小魚兒:我們家情況剛好相反,家公太嚴(yán)厲了,總愛管孫女的學(xué)習(xí),只要跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,在他眼里都是浪費(fèi)時(shí)間。我們不在家的時(shí)候,經(jīng)常強(qiáng)迫孩子長時(shí)間看書、練琴。上周回到家女兒告狀說,爺爺讓她每首歌練十次才能玩,如果不聽話,爺爺就把我趕出門外罰站。
朵媽說:發(fā)揮父母在孩子教育中的主導(dǎo)作用
之前有一部熱播電視劇《虎媽貓爸》,劇中的外公就是中國傳統(tǒng)教育觀念最典型的代表。一道題做錯罰抄100遍,不準(zhǔn)孩子看電視、玩游戲等。跟案例中提到的爺爺管教孫女的方法很像,雖然我不完全認(rèn)同這種強(qiáng)硬的管教方法,但這也未必是壞事,適當(dāng)嚴(yán)厲的管教有利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果擔(dān)心孩子壓力太大,父母應(yīng)發(fā)揮自己在孩子教育中的主導(dǎo)作用,和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極和老師溝通、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓孩子完成應(yīng)該做的事情,學(xué)習(xí)以外的時(shí)間由孩子自由支配,祖輩參與監(jiān)督即可。這樣既達(dá)到了管教的目的,也會讓孩子更容易接受祖輩的管教。
@米粒媽媽:我平時(shí)工作忙,很少有時(shí)間陪孩子,孩子一直是家公家婆帶,周末才接回家。他們總喜歡阻止孩子的行為,在家里老是說這個(gè)危險(xiǎn)不許碰,那個(gè)臟不能摸,出去小區(qū)玩,也是怕孩子摔著了碰著了,不讓孩子跑。搞到孩子畏手畏腳,越來越膽小了。
朵媽說:過度依賴?yán)先?,卻忘記了父母的責(zé)任
老人帶孩子出于溺愛和責(zé)任,怕孩子有危險(xiǎn),喜歡處處保護(hù)孩子。雖然他們的出發(fā)點(diǎn)并沒有錯,但過度的保護(hù)不利于孩子大動作的發(fā)育,不利于孩子探索世界。長期以往會越來越膽小,失去好奇心。
孩子的教育,父母不能過度依賴?yán)先?,卻忘記了自己的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)祖輩過度保護(hù)孩子,需要及時(shí)溝通,建議老人學(xué)會放手讓孩子自己去體驗(yàn)。
這些熟悉的生活場景,很多父母可能都經(jīng)歷過,我們總是抱怨老人帶孩子有問題,難道我們帶孩子就完全沒問題嗎?其實(shí)隔代教育的問題,更多是兩代人之間溝通的問題,我之前寫過一篇文章《婆婆,請放開我的孩子》也有提到過。
與其抱怨老人帶娃不妥,強(qiáng)迫老人去改變自己,還不如花更多的時(shí)間去陪伴孩子。在兩代人教育觀念的沖突中,媽媽的態(tài)度和對孩子的高度陪伴非常重要。只要父母引導(dǎo)得足夠好的話,祖輩對孩子的影響其實(shí)也沒那么大。