3、想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。我們常碰到這樣的情況,孩子沒有完成作業(yè),你懲罰他,不如他完成作業(yè)時你獎勵他的效果好。當一份作業(yè)看起來過多的時候,就把它分成若干份,按份設獎。每當孩子成功完成一部分,你就給他一個獎勵。比如,與孩子約定如果他完成作業(yè)的三分之一,將可以有一樣他喜歡的小東西,或一段自由活動的時間。如果完成了作業(yè)的一半,可以允許他多看半個小時的電視,或得到一個冰淇淋,這樣一來激勵他不斷地努力學習。如果他可以按時完成全部作業(yè)交給老師的話,則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單,但不是什么昂貴的、特別大的獎勵,可以是一些食物獎勵,如可以吃些小零食,或者是給小玩具,又或是和父母一起玩棋等。這樣你就能保證經常提供獎勵。如果孩子能完成作業(yè)就鼓勵他,本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小進步父母要給予獎勵一樣,他做不到時,小小的懲罰,也是必要的。父母要不斷地堅持對孩子的成績進行多表揚、少批評。當孩子能按時完成了比較難的作業(yè)時,父母要明確地表揚說:“你都做對了,真了不起。”當他不用你嘮叨,自覺完成了作業(yè)時,應加以表揚:“今天真認真呀!”這樣一表揚,第二天孩子將會更積極地做作業(yè)。
4、培養(yǎng)信心。家長應正視孩子的能力,對學習的要求要循序漸進,當孩子成績下降時,不要一味責罰,應適當加強輔導,并注意培養(yǎng)孩子的學習興趣,鼓勵他克服學習上的困難,使孩子的學習成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了,做作業(yè)就變得主動了。
5、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。