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六方法培養(yǎng)孩子做事情的條理性 從此不再丟三落四(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2014-02-25 11:10:03編輯:Chen

小學(xué)高年級階段以后計(jì)劃性與統(tǒng)籌思維

孩子10歲左右(小學(xué)高年級階段),爸爸媽媽可以增加對他的計(jì)劃性方面的要求了??梢杂幸庾R(shí)地問問孩子:“你的計(jì)劃是什么?”當(dāng)孩子逐步習(xí)慣了在行動(dòng)之前做計(jì)劃后,他就會(huì)養(yǎng)成先計(jì)劃后辦事的好習(xí)慣。

在這一過程中,爸爸媽媽可以耐心地與孩子討論他的計(jì)劃,并使計(jì)劃趨于可行。孩子不是在說教中、而是在模仿中學(xué)習(xí)的,所以爸爸媽媽的示范作用非常重要。

爸媽現(xiàn)在能做的:

教孩子做計(jì)劃

爸爸媽媽可以把自己的計(jì)劃告訴孩子,并且征求孩子的意見,讓孩子幫著一起計(jì)劃。比如在周末的清晨,可以這樣對孩子說:“今天我想好好安排我們的生活,吃完早飯后,我們到公園去看花展,然后回來吃午飯,午飯后你小睡一會(huì),下午1點(diǎn)我們?nèi)ド倌陮m學(xué)畫畫,3點(diǎn)我?guī)闳ズQ箴^,回來后,你要寫一篇一天的見聞,你覺得這樣安排好不好?

”這種示范不僅可以幫助孩子理解計(jì)劃的重要性,而且能讓他學(xué)著去安排自己的事情。

對計(jì)劃做出調(diào)整

如果孩子對爸爸媽媽的計(jì)劃提出疑問,或者孩子有自己的計(jì)劃,那么,爸爸媽媽就可以讓孩子來安排一下。比如,一家人有老有小,在周末的時(shí)候去公園玩,孩子往往會(huì)喜歡玩一些新奇刺激的項(xiàng)目,像碰碰車什么的,這時(shí)可以讓孩子將一些活動(dòng),如劃船、拍照、玩碰碰車、釣魚,按一定的次序和時(shí)間來安排,既要照顧到大家,也要考慮到自己的喜好。

如果孩子安排得合理,就按照孩子的安排去做。如果安排得不合理,就要跟孩子講清為什么,再一起來作修正。這種實(shí)踐性的鍛煉最能培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的習(xí)慣。

每一階段只對孩子提出少數(shù)幾項(xiàng)要求

不用忙著糾正

有時(shí)候,孩子的計(jì)劃未必合乎情理,爸爸媽媽不要急于指點(diǎn),不妨讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn),從結(jié)果的反饋中去調(diào)整計(jì)劃。比如,要去遠(yuǎn)足了,讓孩子自己決定、收拾要帶的物品,孩子的想法、做法可能很正確,也可能不周全,爸爸媽媽暫且不置可否。

在遠(yuǎn)足時(shí),孩子會(huì)自己感受到:單肩包老是滑不適合帶著行走,吃的東西帶得太多會(huì)很累贅,沒帶玩的東西很無聊,不帶飲水實(shí)在渴得慌,等等。等孩子回來了再一起聊聊這些心得,這些被總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就可能被孩子用到下次的旅游計(jì)劃中,從而自然地對原有計(jì)劃做出調(diào)整。

讓孩子按計(jì)劃辦事

當(dāng)計(jì)劃被制定,而且孩子也同意了以后,就必須按照計(jì)劃辦事,不能半途而廢。而在這一過程中,爸爸媽媽可能需要引導(dǎo)孩子,主動(dòng)地按計(jì)劃對心理和行為做出調(diào)節(jié),發(fā)動(dòng)不想做而必須做的事,抑制想做而不該做的事。

當(dāng)孩子有計(jì)劃地做事并完成得很好的時(shí)候,爸爸媽媽要給予充分的肯定和鼓勵(lì),并使他意識(shí)到計(jì)劃與效果密切相關(guān),久而久之,孩子就會(huì)習(xí)慣于做事有計(jì)劃有條理了。

本文由媽媽育兒網(wǎng)(http://m.15thirdstreetblackrock.com/)小編編輯整理

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