游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。
第四步：5個月就可以伸手抓住東西了。
游戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。
第五步：6個月后的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具，或?qū)⑼婢叩故?。他的手已?jīng)真正成為認識事物的器官。
游戲：能坐起時，引導寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應放得比他手高一點，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。
把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習拍手。
第六步：9個月后的嬰兒會同時屈伸五個手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了，到10個月時還能夠準確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認識世界的工具。
游戲：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進去，多做撿和扔的動作。
心理學家認為手指是“智慧的前哨”， “手巧”才會真正的“心靈”。這里所說的“心”不是指心臟，而是指大腦。正如，人類絕大多數(shù)智力作業(yè)，如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻，都是通過手指的活動來實現(xiàn)的。訓練0-1歲寶寶手的技能，等于給孩子做“大腦體操”，對于開發(fā)寶寶的智力十分重要哦！
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