四、引導寶寶學會擺脫困境
父母最好在寶寶很小時就注意培養(yǎng)他們應付困境、擺脫逆境的能力。要是寶寶一時還無法擺脫困境，還可以教育他學會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。
寶寶從小學會如何面對困境，在未來生活中抗挫折能力就會增強，無論遇到怎樣的困難都會持積極樂觀的態(tài)度，也會更快的振作起來。
五、限制孩子的物質(zhì)占有欲
心理學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭收入特別豐厚的孩子并不是人們想象的那么愉快，他們只不過對所擁有的感到滿意。過分的給予會使孩子產(chǎn)生“獲得就是幸福的源泉”的錯覺，這種基于物質(zhì)滿足的愉快往往難以持久。
六、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
為孩子提供各種活動和多種興趣的選擇，并給予必要的引導，以培養(yǎng)其愛好。如果孩子能參加自己感興趣的活動，孩子可能會感到更加快樂。
另外，孩子如果有足夠的興趣的話，即使在這一方面受到挫折，可是卻可以在另一個方面得到滿足。所以，家長從小就培養(yǎng)孩子多方面的興趣，多方面的發(fā)展，不要只局限在學習上
七、建立一個幸福家的庭
愉快的性格形成主要得益于父母所創(chuàng)造的環(huán)境。幸福的家庭生活是保持孩子樂觀的源泉。對于孩子來講，一個和諧的，健康的，溫馨的家庭環(huán)境是其快樂的根本。
如果你們整天打架吵架，那么孩子自然也就不會快樂，自然也養(yǎng)不出來樂觀的性格來。所以，保持家庭的和諧至關(guān)重要。
八、讓孩子擁有適度的自信
擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。對一個因智力或能力有限而充滿自卑的寶寶，家長務必發(fā)現(xiàn)其長處加以表揚和鼓勵。來自家長和親友的正面肯定無疑有助于寶寶克服自卑、樹立自信，并由此更加樂觀開朗。
很多家長往往認為孩子年齡小，無憂無慮的，怎么可能會有憂郁的情緒呢?其實這種看法是錯誤的，隨著孩子的不斷成長，他們也有了各種各樣的情緒與感受，無論是積極的還是消極的，都是孩子正常的心理表現(xiàn)。不過，當孩子出現(xiàn)不良的負面情緒時，家長要及時地進行疏導，幫助他們盡快遠離不良情緒的侵擾。
