對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子最好的成功并不是非要功成名就，而是孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就已經(jīng)足夠，但是也有的家長(zhǎng)更在乎的是孩子的成就，孩子的快樂(lè)往往會(huì)被忽視；
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良的行為的時(shí)候，我們很多家長(zhǎng)都會(huì)立馬進(jìn)行責(zé)罵，這樣不僅會(huì)讓孩子感到羞愧，而且也會(huì)讓孩子受到傷害，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能正確的指導(dǎo)孩子并且不傷害孩子？也許你可以嘗試一下的方法。
怎樣指導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤不傷害孩子
1.教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的關(guān)心他人并不是一件容易的事情，父母需要對(duì)于孩子良好的行為給予及時(shí)的贊美，對(duì)于不良好的行為給予及時(shí)的糾正；
當(dāng)孩子幫助了他人夸獎(jiǎng)往往比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的更有效果，夸獎(jiǎng)會(huì)對(duì)孩子傳遞有價(jià)值的信息，讓孩子知道自己的行為是正確的能夠得到別人尊敬，這樣才能更好的延續(xù)真善美的行為；
相反，如果孩子對(duì)于別人漠不關(guān)心，家長(zhǎng)需要及時(shí)給予引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子嘗試著幫助別人也許會(huì)有意想不到的收獲，不要立刻責(zé)罵還的行為，很多事情孩子并不是一開始就知道，而是需要嘗試之后才能辨別其中的好壞；
2.對(duì)于良好的行為父母及時(shí)的稱贊能夠起到很好的引導(dǎo)作用，同樣的對(duì)于不好的行為孩子心里也會(huì)有不一樣的感受，他們?cè)谧鲥e(cuò)事之后往往會(huì)感到羞恥和愧疚；
羞恥會(huì)讓孩子感到自己沒(méi)用，渺小無(wú)比，當(dāng)遇到事情的時(shí)候他們的第一反應(yīng)是躲避；而感到內(nèi)疚的孩子才能夠?qū)ψ约旱男袨橛兴此?，所以在家長(zhǎng)批評(píng)孩子的時(shí)候不要讓孩子感到羞恥而是應(yīng)該讓他產(chǎn)生愧疚之感；
3.當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該表現(xiàn)出惱怒的情緒，而是應(yīng)該表現(xiàn)出失望的情緒，失望能夠讓孩子及時(shí)改進(jìn)，并且知道父母對(duì)自己有更高的期望，孩子就會(huì)想方設(shè)法讓自己變得更優(yōu)秀，從而贏回父母對(duì)于自己的信任；
作為父母面對(duì)孩子的不良行為不應(yīng)只是一味的指責(zé)，而是應(yīng)該給孩子傳遞正確的價(jià)值觀，但是方法用錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是聽孩子說(shuō)什么，而是需要觀察孩子做什么，當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候有沒(méi)有改正的現(xiàn)象，只有通過(guò)具體的行動(dòng)才能看出孩子的心理活動(dòng)。
