父母對孩子的愛是其他任何人都無法勝任的，為了讓孩子得到更好的教育，我們的家長在教育孩子的過程上都很用心。然而這個心是否用得對那就另當(dāng)別論了。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有好一部分家長總是無法擺正“心”的位置，以至于走入了四大“心”的誤區(qū)。
責(zé)任心變虛榮心
有個女孩的父母硬要女兒考重點學(xué)校，女兒不堪重負(fù)離家出走，父母后悔不已。可見虛榮心到頭來害了孩子，也害了自己。
懼怕心變代替心
有個孩子要出去郊游，整理好了行裝，母親發(fā)現(xiàn)他忘記帶御寒衣服，但存心不告訴孩子，果然，孩子回來后說：“這次我凍得夠嗆，以后一定要記著多帶一些衣服。”孩子就此積累了經(jīng)驗。
但大多數(shù)的父母卻不是如此，孩子忘記帶傘，他們生怕孩子淋雨，就送到學(xué)校門口，結(jié)果，孩子老是不記著帶傘，心想，反正父母會送來的。專家指出，不要因為懼怕孩子犯錯，就去代替他干活。因為，犯錯也是一筆財富。
平常心變補償心
許多家長因為自己沒有機會讀書、上大學(xué)，于是拼命要讓孩子得到補償，想讓他們“出人頭地”。
專家指出，不要讓孩子成為“人上人”，也不要讓孩子成為“人下人”，要讓孩子成為“人中人”，讓孩子好好地做一個平常人，這才是父母應(yīng)該具有的平常心。
正常心變反常心
一些孩子的舉動明明很正常，但按父母設(shè)計的模式卻變得不正常了。一位孩子貪玩，父親就認(rèn)為他得了多動癥，帶到醫(yī)院就診。醫(yī)生看看孩子很正常，可是父親堅持己見，醫(yī)生便對孩子說：“你沒病，你父親有病。”
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