3、提高孩子對音樂的感知、欣賞能力
對音樂的感知和欣賞能力,是提高孩子對音樂的理解與表現(xiàn)能力的基本能力。所以,家長在日常生活中,應多引導孩子聽各種音樂。如兒童歌曲錄音、電影、電視片中的主題音樂,聽(看)各種音樂演唱會及表演,在讓孩子聽的過程中,引導孩子進行初步的欣賞,說出自己的感受,并進行粗淺的評價。
還可以引導孩子注意對自然界和生活中一些聲響的感知與模仿。如汽笛聲、機器的轟鳴聲、風聲、流水聲、波浪聲及各種動物的叫聲等。
在感知與模仿的過程中,不僅可以提高孩子對音樂的聽辨能力,而且可使孩子在模仿的過程中,把握音高、音準及節(jié)奏感。為孩子對音樂的學習奠定良好的基礎。
4、在普通教育中進行音樂教育
如果認為為了讓孩子接受音樂家的特別指導,就以孩子的其它日常生活和教育為代價,那就錯了。但是,具有這種想法與做法的父母不在少數(shù),當一些父母聽到老師評論說:“你的孩子很有音樂天才,如果能有名師培養(yǎng),將來一定會成為一名出色的音樂家”時,就會頭腦發(fā)熱歡喜若狂,置其它的普通學習于不顧,專門讓孩子下功夫于音樂的學習。
大量的實踐結(jié)果證明:無論是鋼琴、小提琴等樂器的演奏或歌唱的表演,它終究不是一門手藝,即使精通了樂譜并能演奏或表演難度大的曲子,也不能因此就說是藝術(shù)家了。