第二階段:六周至五個(gè)月,接觸環(huán)境。繼續(xù)給嬰兒愛和關(guān)心,經(jīng)常擁抱。若嬰兒表現(xiàn)出不開心,照顧者要有回應(yīng)。同時(shí)可以讓嬰兒趴在地上,借此練習(xí)抬頭及加強(qiáng)視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸處掛一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車,用幾種顏色的球體組成,或用不同顏色的做成各種動(dòng)物,幫助嬰兒集中注意力,學(xué)習(xí)用眼追蹤物件,對(duì)以后發(fā)展閱讀能力十分重要;
第三階段:五個(gè)月至兩歲,發(fā)展智力。多帶孩子接觸世界,并和孩子交流心得;幫助孩子社交,聯(lián)系其他孩子的父母,讓孩子一起玩,也鼓勵(lì)其他孩子和成年人交談。這些訓(xùn)練,肯定會(huì)為您的孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為,培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣至少要從孩子認(rèn)字開始。其實(shí)不必如此教條—現(xiàn)代父母講究的是在孩子幼兒時(shí)期開始慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,由媽媽帶著“讀”書—媽媽抱著他一起翻看圖書,同時(shí)講述書中的故事,使孩子在聽的同時(shí),領(lǐng)悟讀書的樂趣。據(jù)專家介紹,這項(xiàng)活動(dòng)可早至從孩子一歲前開始。
另外隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,還可以每天固定一個(gè)時(shí)間(當(dāng)然,時(shí)間由短到長(zhǎng),考慮到孩子的生理特點(diǎn)),由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書,還可以在孩子提出問題時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子“咱們?nèi)镎掖鸢?rdquo;“咱們看看書上怎么說”讓孩子產(chǎn)生對(duì)書的濃烈興趣,使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。
總之,幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,讓幼兒能通過點(diǎn)滴培養(yǎng)、訓(xùn)練,養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這對(duì)孩子一生都會(huì)有影響。
兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的,而習(xí)慣一旦形成,就不易更改。正因此,家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán),讓孩子從細(xì)小處做起,成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。