學(xué)英語(yǔ)一要early(趁早)、二要happy(快樂(lè))，“用這兩個(gè)詞學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)就會(huì)成為孩子血液里的東西。”日前，應(yīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的邀請(qǐng)，國(guó)際著名兒童英語(yǔ)教育專(zhuān)家、牛津大學(xué)歐洲語(yǔ)言學(xué)碩士、《拼讀樂(lè)園》(兒童版)作者克萊爾·賽爾比(ClaireSelby)女士蒞臨成都，為數(shù)百名少兒英語(yǔ)教師上了精彩的一課，ClaireSelby女士表示，“背”單詞是中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)最大的誤區(qū)之一。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡越早越好
到底孩子幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)為好呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著不少家長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡越早越好！”ClaireSelby說(shuō)，孩子的大腦從出生到7歲左右可以自主、自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他們可以同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，而不會(huì)將它們混淆。孩子7歲之后學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)變得相對(duì)困難，11歲之后會(huì)更加困難。
ClaireSelby認(rèn)為，孩子們所接受的語(yǔ)言?xún)?nèi)容應(yīng)該與他們的年齡相當(dāng)，然后逐步提高，相應(yīng)的程序依次為：聽(tīng)和理解；學(xué)會(huì)發(fā)音；說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞；會(huì)構(gòu)建短語(yǔ)和句子；學(xué)會(huì)更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)并逐漸積累更多的詞匯。
“背” 單詞不如會(huì)“拼讀”
一項(xiàng)調(diào)查顯示，在北京、成都等大中城市，超過(guò)6成的孩子從學(xué)前就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是卻有近70%的小學(xué)生明確表示“對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣”，究其原因，背單詞成了“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。
“背單詞是中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)最大的誤區(qū)之一！”ClaireSelby 說(shuō)：“對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，如果不懂發(fā)音規(guī)律，想完整、長(zhǎng)久地記住像umbrella這樣復(fù)雜的單詞是非常困難的。其實(shí)，英語(yǔ)國(guó)家的孩子記單詞不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼讀’。學(xué)生只要掌握了英文字母(字母組合)的發(fā)音，就能夠像玩拼圖一樣，達(dá)到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)的境地，‘背單詞’的問(wèn)題也就迎刃而解。目前，很多中國(guó)孩子很難一次性記住三四十個(gè)單詞，掌握了自然拼讀法，完成這個(gè)任務(wù)其實(shí)很輕松。”
