21、擊鼓傳花
玩法：幼兒圍坐馬蹄形,老師將金球放在左邊第一個(gè)孩子的手里,當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身,敲響鈴鼓時(shí),孩子一個(gè)接一個(gè)的傳球.當(dāng)老師發(fā)出”停”的信號(hào)時(shí),接到球的孩子站起來(lái),將學(xué)過(guò)的英文歌曲進(jìn)行歌表演。
22、Mr. Crocodile
規(guī)則：孩子要站在場(chǎng)地的“岸”上；幼兒根據(jù)鱷魚(yú)先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通過(guò)，其他孩子一定要當(dāng)鱷魚(yú)先生放行的時(shí)候躲閃通過(guò)。鱷魚(yú)先生的要求可以替換。
玩法：場(chǎng)地的中間是一條寬寬的河，小動(dòng)物（孩子）們站在河的一邊，鱷魚(yú)先生站在河的中間，小動(dòng)物想過(guò)河，問(wèn)：“Please Mr. Crocodile, may I cross your river?”鱷魚(yú)先生：“No, only if you are wearing blue.”(穿藍(lán)色衣服的小朋友安全通過(guò)。)“Now, everybody go!”(所有小朋友通過(guò)，要躲閃，防止被鱷魚(yú)抓住，被抓住的小朋友做小鱷魚(yú)先生游戲繼續(xù)。”
23、闖關(guān)奪寶
玩法：把新學(xué)的單詞貼在游戲板上，把游戲板鋪成小路，把已學(xué)單詞卡若干作為寶藏放在小路盡頭，教師報(bào)單詞，幼兒選擇正確的路通過(guò)并選擇一張已學(xué)單詞卡，念出來(lái)算闖關(guān)成功。
24、Who’s the winner?
玩法：教師將所學(xué)的單詞或句子圖片5——6張放成一排，請(qǐng)兩名幼兒到指定地點(diǎn)等待比賽，其余幼兒是裁判。教師或一名幼兒說(shuō)出任何一個(gè)圖片的英文，請(qǐng)兩名比賽者快速跑過(guò)來(lái)指出該圖片，并重復(fù)用英語(yǔ)說(shuō)一遍。先說(shuō)出的幼兒為優(yōu)勝者。
25、滾球
玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐下,一名幼兒持球,將球滾給另一名幼兒。滾球的幼兒?jiǎn)?“What’s your name ?”接球的幼兒用完整的句子回答。其余幼兒向持球的幼兒?jiǎn)柡? “Hello ××× ?”然后滾給另外一名幼兒,并且問(wèn)問(wèn)題。游戲直至每名幼兒都有鍛煉機(jī)會(huì)。
26、捉小蝦
玩法：請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚(yú)”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。“蝦”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。
27、貓捉麻雀
玩法：信號(hào)發(fā)出后，貓才能捉雀，雀必須雙腳跳回自己的”窩”中，麻雀不能跑，不能找錯(cuò)”窩”。全體幼兒當(dāng)麻雀,手拉手圍成一個(gè)大圈，松手后在自己腳下畫(huà)一個(gè)小圓當(dāng)窩，小圓圍成的大圓中間蹲著一只貓.游戲開(kāi)始后，教師在中間扮演貓，說(shuō)“I am sleeping”，窩里的麻雀邊雙腳跳邊說(shuō)” jump, jump, jump”，跳出來(lái)找食吃，當(dāng)教師說(shuō)“I am awake”，貓就立刻去捉麻雀，麻雀迅速雙腳跳回自己的窩中,被捉到的幼兒出一個(gè)節(jié)目或者來(lái)扮演貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
擴(kuò)展：此游戲也可發(fā)展成就近回窩,不必非要回自己的窩,這樣可以培養(yǎng)幼兒的機(jī)警靈活性。
28、傳悄悄話
玩法：:游戲開(kāi)始后,方能同時(shí)開(kāi)始往后傳，聲音應(yīng)小。將全班幼兒分成人數(shù)相等的四組，教師對(duì)每組第一名幼兒耳語(yǔ)一句話(或看圖片上的一句話)，四名幼兒記住后，回到座位，由第一位幼兒開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)往后傳這句話，最后一個(gè)小朋友站起來(lái)大聲的說(shuō)出這個(gè)句子，如與卡片上相同為對(duì)，若時(shí)間又快，為第一名。
(該游戲既適用于句子也適用于單詞,也可以根據(jù)不同年齡段設(shè)置游戲難易)。
