所謂“關(guān)鍵期”，是指最易學(xué)會(huì)和掌握某種知識(shí)技能、行為動(dòng)作的特定年齡時(shí)期。在關(guān)鍵期對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育，孩子學(xué)起來容易，學(xué)得也快，能夠收到事半功倍的效果；但如果錯(cuò)過關(guān)鍵期再去學(xué)，就要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間，事倍功半。在此期間，父母要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，做好孩子的早期教育。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為在這一時(shí)期應(yīng)該在提高孩子的智商、如何讓孩子變得更加聰明等方面下工夫，這些想法非常片面，也太急功近利。其實(shí)，早教的重點(diǎn)應(yīng)該是孩子的行為與性格上的養(yǎng)成。這一時(shí)期的早教是一個(gè)持續(xù)的過程，其效果往往不是立竿見影，而是在潛移默化中，慢慢地對(duì)孩子的行為與性格產(chǎn)生積極的影響。簡(jiǎn)單來說，這也是個(gè)豐富幼兒體驗(yàn)的過程。盡管幼兒的發(fā)育還不完全，但這并不代表他就沒有對(duì)外界刺激的感知能力。事實(shí)上，幼兒從剛出生開始，就已經(jīng)投入到了一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程。他的學(xué)習(xí)方法就是游戲加體驗(yàn)。
很多父母對(duì)孩子貪玩感到很頭疼，實(shí)際上大可不必。孩子的天職就是玩，而在玩的過程中，他不僅獲得了快樂，還豐富了對(duì)外面世界的體驗(yàn)，這也是他學(xué)習(xí)的過程。
樂樂已經(jīng)1歲了，但最近變得非常貪玩，一玩起來就什么都不顧，連媽媽催她吃飯都懶得去。媽媽很著急，但說什么也勸不動(dòng)樂樂，她就是不肯離開自己的玩具，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，就在飯里夾了一些蔬菜，然后用對(duì)小孩子的口吻叫道：“樂樂，快來呀，你看飯里面長(zhǎng)蔬菜了！”于是樂樂馬上被吸引了過來，忘記了她的玩具，乖乖地吃飯了。
不僅僅是吃飯，在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母要多留心觀察，隨時(shí)隨地地抓住早教的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育。
在早教的過程中，父母要盡量多和孩子在一起，使孩子建立對(duì)父母的信賴感。在孩子建立對(duì)父母的信賴感的過程中，讓孩子熟悉父母的面孔、聲音、味道等一切可以讓他辨別的因素。比如經(jīng)常和寶寶一起洗澡。在洗澡的過程中，父母處于一個(gè)安靜、祥和的狀態(tài)下，在觸碰孩子肌膚的時(shí)候，連眼神、聲音都會(huì)變得非常溫柔，很容易增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信賴感。據(jù)了解，通過這個(gè)方法，一位平時(shí)不常在家的爸爸在和孩子一起洗完澡后，孩子出生4個(gè)月以來居然第一次摟著他的脖子睡著了。
