盡管懷里抱著的那個(gè)寶寶現(xiàn)在還只會(huì)哭、笑、吃奶和便便，但對(duì)他以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣，你總是會(huì)陷入無(wú)盡的遐想，他會(huì)出落成一個(gè)性格可愛(ài)容易害羞的小正太？還是長(zhǎng)成個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的社交明星？Parents告訴你，雖然寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了未知變數(shù)，但在他出生第一年里，還是能通過(guò)他表現(xiàn)的一些端倪，了解他的脾氣秉性與天資。
借助游戲，測(cè)試寶寶智力
在寶寶還不會(huì)叫“爸爸”時(shí)，你就可以推斷他未來(lái)智力的發(fā)展嗎？專(zhuān)家給了我們肯定的回答。早期寶寶會(huì)表現(xiàn)出一些信號(hào)，而這些信號(hào)能幫助科學(xué)家們測(cè)量出他腦發(fā)育水平的進(jìn)度。
科學(xué)家的“聰明寶寶”實(shí)驗(yàn)
美國(guó)一位研究人員通過(guò)給新生兒看人物照片來(lái)觀察他們對(duì)信息的獲取能力。先讓寶寶觀察一張照片幾秒鐘，然后隔幾分鐘后，研究人員將這一照片與另一陌生照片并列置于寶寶面前。那些能將視線快速?gòu)氖煜ふ掌D(zhuǎn)向陌生照片的寶寶，被認(rèn)為更加聰明，在之后的跟蹤研究中，研究人員也發(fā)現(xiàn)之前就被認(rèn)定為“聰明人”的寶寶長(zhǎng)大后智力評(píng)分也較高。
專(zhuān)家說(shuō)：“盡管我們不能預(yù)測(cè)誰(shuí)將來(lái)能進(jìn)哈佛，但我們現(xiàn)在至少能判斷孩子的智力發(fā)育是否正常。”
科學(xué)家們還能通過(guò)其他一些方法來(lái)衡量寶寶的智力水平，比如完成簡(jiǎn)單任務(wù)的能力，對(duì)熟悉聲音反復(fù)播放的忍耐時(shí)間，區(qū)分固體和液體的能力等等。培養(yǎng)堅(jiān)持性，是爸爸媽媽的重要任務(wù)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，更多的是在生活點(diǎn)滴中觀察寶寶的一舉一動(dòng)，有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法能讓父母了解孩子的智力水平和未來(lái)的發(fā)展前景——即觀察孩子做一件事的堅(jiān)持性。
比如他想把瓶蓋打開(kāi)，那他能不能在父母不幫助的情況下，做各種嘗試、想盡各種方法，不認(rèn)為無(wú)趣也不輕易放棄，最終品嘗到勝利的果實(shí)呢？一個(gè)做事投入專(zhuān)注，鍥而不舍的人，在今后學(xué)業(yè)和工作上，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
Parents給你的聰明建議：
在寶寶小的時(shí)候，經(jīng)常和他玩一些手指操或需要手腳配合的游戲，同時(shí)給他唱有節(jié)奏并押韻的兒歌童謠，讀那些漂亮的、詞語(yǔ)經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的嬰兒圖畫(huà)書(shū)。經(jīng)常和寶寶聊天，在遇到新事物時(shí)指給他看，并給他解釋?zhuān)寄艽龠M(jìn)他大腦神經(jīng)元的發(fā)育，這比買(mǎi)那些所謂的號(hào)稱(chēng)能幫助兒童智力開(kāi)發(fā)的DVD光盤(pán)和閃卡強(qiáng)得多。
