電視封閉了孩子，讓他活在自己的世界里
孩子沉浸在電視的畫(huà)面里，完全隔斷了與外界的溝通（他沒(méi)辦法和電視溝通，因?yàn)殡娨暲锏慕巧豢赡苤浪拇嬖冢?。于是，有的孩子就?huì)產(chǎn)生一種“我的存在不重要，可有可無(wú)”的意識(shí)，從而變得充滿(mǎn)敵意和侵略性，常常大吼大叫、發(fā)脾氣，似乎只有這樣才能向外界證明自己的存在。而有的孩子則相反，由于長(zhǎng)時(shí)間與外界缺乏溝通，他們活在自己的世界里，漸漸變得退縮、冷淡、意志力薄弱。
喜歡看電視的孩子肯定不愛(ài)閱讀
科學(xué)家已經(jīng)證明了習(xí)慣性看電視對(duì)閱讀具有對(duì)立的影響?？措娨曋饕菍?duì)圖片的辨識(shí)，是右腦處理的方式，而閱讀時(shí)所需的分析式思維和程序，需要用到左腦處理模式，兩者恰好對(duì)立。
此外，電視畫(huà)面的速度容易讓孩子分心，降低了他們專(zhuān)注在印刷字體的能力?？措娨晻r(shí)，孩子的眼睛肌肉只要盯著固定的一個(gè)點(diǎn)上，而閱讀則需要相對(duì)復(fù)雜的眼睛移動(dòng)來(lái)輔助。所以，閱讀對(duì)于喜歡看電視的孩子而言，是一種“沉重”的負(fù)擔(dān)。
電視抹殺了孩子最珍貴的想象力
對(duì)于成人而言，孩子最珍貴的是什么？想象力！因?yàn)橄胂罅κ峭苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步的最根本動(dòng)力。但是，當(dāng)孩子看電視時(shí)，電視影像已經(jīng)完全占據(jù)了他的心智和時(shí)間，他沒(méi)有時(shí)間想象，而且大人創(chuàng)造出來(lái)的影像也已經(jīng)幫他把思考的問(wèn)題“解決”了，他根本不必想象了。孩子若長(zhǎng)期依賴(lài)外來(lái)的力量來(lái)幫他們想象，他們內(nèi)在的創(chuàng)造影像的能力就會(huì)逐漸被抹殺。一個(gè)沒(méi)有想象力的人是多么可怕！
如何把熊孩子從電視機(jī)前拉開(kāi)？
過(guò)早過(guò)多地讓孩子看電視，可以說(shuō)是“危險(xiǎn)重重”，你是不是很后悔讓孩子養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣？那么，怎樣才能把熊孩子從電視機(jī)前拉開(kāi)？這需要些時(shí)間和技巧：
