12、通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作的訓(xùn)練，增進(jìn)協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)適應(yīng)能力發(fā)展 。
方法：
參照8 個(gè)月時(shí)所介紹的方法，家長(zhǎng)繼續(xù)和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各個(gè)部位。當(dāng)孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)的“指令”后，使會(huì)指出相應(yīng)部位。凡能指對(duì)一個(gè)部位，就應(yīng)當(dāng)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)和掌握這一行為模式，往往需要3-4 個(gè)月時(shí)間，家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能操之過(guò)急。
13、培養(yǎng)小兒理解大人的詞意，練習(xí)發(fā)音。
方法：
在孩子的床上放置各種玩具，家長(zhǎng)叫小兒的名字說(shuō)“”小華，你把小狗給我，你把小鴨子給我“等，使詞和物多次結(jié)合。
在小兒情緒愉快的時(shí)候，向小兒?jiǎn)枺?ldquo;爸爸在哪里，媽媽在哪里？”“阿姨在哪里，小朋友在哪里？”讓小孩聽(tīng)懂大人的話，用眼光去追 尋或用手指，并模仿發(fā)出ba, ma, 等音節(jié)。
14、通過(guò)形式多樣的方法，訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)注意力和愉快情緒，提高對(duì)語(yǔ)言的理解能力。
方法：
根據(jù)實(shí)際條件，繼續(xù)給孩子放一些兒童樂(lè)曲，提供一個(gè)優(yōu)美、溫柔和寧?kù)o的音樂(lè)環(huán)境，提高其對(duì)音樂(lè)歌曲語(yǔ)言的理解，念一些兒歌，激發(fā)他的興趣和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。在此基礎(chǔ)上，還可試著講個(gè)別適應(yīng)合小兒生活的故事（最好是結(jié)合孩子的環(huán)境，自編一些短小動(dòng)聽(tīng)的故事。
15、觀察大人行動(dòng)，引發(fā)孩子模仿行為。
方法：
小兒在注視大人動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以設(shè)計(jì)出一套包括拍手、搖頭、身體扭動(dòng)、揮手、踏腳等動(dòng)作，并配上兒歌，開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)可一樣一樣地做示范，邊做動(dòng)作，邊配兒歌，邊教孩子學(xué)。孩子看熟和理解后，便會(huì)很快模仿和掌握這些動(dòng)作，學(xué)會(huì)和做對(duì)一種都要給予贊許和表?yè)P(yáng)。最后將這些動(dòng)作串在一起，配上兒歌進(jìn)行表演。從中培養(yǎng)了孩子觀察和模仿的能力。
關(guān)于七個(gè)月寶寶的早教問(wèn)題，小編就暫時(shí)先為媽媽們介紹到這里，通過(guò)上面的詳細(xì)介紹，相信大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了一些答案了，麻麻爸爸一起努力，聰明寶貝一定會(huì)屬于你的哦。
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