一個小男孩在城里尋找他的龍。
你見過我的龍嗎？沒有？那我去找找他吧！ 跟隨小男孩在大都市紐約漫游，四處尋找他的龍。于此同時開始的，是一場又一場充滿歡樂、驚喜以及一點點小刺激的游戲。
第一個游戲：你能找到龍嗎？ 除了第一頁的龍是綠色的，書的其余部分，龍都是黑白的，融入了背景中，要找到它還真要花費點功夫呢！比如這幅圖：
能戰(zhàn)勝一些小挑戰(zhàn)是孩子的最愛，所以，孩子會非常喜歡在繪本中尋找龍的過程。
第二個游戲：你能數(shù)到幾？ 想數(shù)清每頁中帶顏色的物品，有時也有點困難。比如這一頁，紅色的氣球雖然明顯，卻十分分散且沒有規(guī)律，小一點的孩子一不留神就數(shù)亂了。
延伸游戲?qū)τ诼源笠恍┐蠛⒆?，除了一個一個數(shù)，還可以兩個兩個數(shù)。從一個一個數(shù)到兩個兩個數(shù)，讓孩子理解奇數(shù)和偶數(shù)的區(qū)別，這也是乘法的基礎(chǔ)。
第三個游戲:找不同這是幾乎所有的孩子都很愛很愛的游戲。難度也不低哦。這一頁上都是車。能一眼看出哪輛車和別的車不同嗎？
呃，別著急，放大一點給你看——
第四個游戲：記憶大挑戰(zhàn) 這個游戲有點難哦。 這本繪本的前后環(huán)襯都是地圖，記錄了男孩尋找龍的全部路線。 爸爸媽媽在這里可以引導孩子回憶一下書中的每個場景，龍在每一頁的什么位置，它在做什么。
由于讀繪本的過程中，家長沒有暗示過孩子會做這個游戲，所以這個環(huán)節(jié)可以考驗孩子的細節(jié)辨認能力和記憶力。 不要擔心，孩子能夠記得住大部分內(nèi)容。無論回憶出多少，家長都只要表揚，不要責備。如果孩子有疏漏，帶他再看一遍。
《你見過我的龍嗎？》以“尋找龍”這個主題營造出濃濃的冒險氣息和神秘感，吸引著每個人一探究竟的好奇心。
然而全書文字很少，貌似給了父母一定的“陪讀”難度，卻又為想象力提供了巨大的施展空間。每個人都可以創(chuàng)造出一個自己的冒險故事來。
你也可以認為它的重點不在情節(jié)，而是注重認知。是的，數(shù)字是隱藏在冒險故事后真正的重點，而繁復卻不失風趣的，充滿細節(jié)的畫面讓“認知”這個目的一點兒也不違和，讓孩子的探索過程充滿驚喜的收獲。
姊妹篇《你見過我的怪獸嗎？》則以形狀為線索，同樣呈現(xiàn)了一個精彩紛呈的故事。
在這本書里，你和孩子又講有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？
