當(dāng)孩子被打了，被推倒了，家長(zhǎng)怎么做?帶著孩子轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不跟對(duì)方玩兒了?可要是在自己看不到的地方，比如幼兒園受到欺負(fù)怎么辦?
有媽媽說(shuō)，看到寶寶受欺負(fù)，要毫不猶豫地指出這一錯(cuò)誤行為。因?yàn)?歲以下的寶寶，并沒(méi)有自己處理這樣事情的能力。家長(zhǎng)不出面干預(yù)，只會(huì)導(dǎo)致事態(tài)升級(jí)，鬧得雙方更加不愉快。這也是很多媽媽的看法，可是有沒(méi)有想過(guò)，為什么有些孩子容易被欺負(fù)呢?
為什么有些孩子總是容易被人欺負(fù)?
至于說(shuō)孩子被欺負(fù)，一般都是因?yàn)槲覀兊暮⒆佑辛艘韵逻@些特質(zhì)：
1.天生膽小，害羞
有的孩子在家里和熟悉的人面前，話特別多，可一旦出了家門(mén)，走出熟悉的環(huán)境，馬上惜字如金。見(jiàn)到陌生人就害羞，別人問(wèn)話都不好意思答一句，喜歡往爸爸媽媽身后躲。更不要說(shuō)打人，和被打之后還手了。
2.受到過(guò)度保護(hù)
我們這個(gè)年代的人，小時(shí)候玩伴比較多，也比較“野”，放學(xué)之后一群孩子就聚到一起，也經(jīng)常吵吵鬧鬧。
但是也就在這種爭(zhēng)論和吵架中，學(xué)會(huì)了溝通、談判、妥協(xié)這些技巧。最后還是高高興興長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常是一家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，當(dāng)孩子在外面受到欺負(fù)的時(shí)候，并不會(huì)主動(dòng)的解決問(wèn)題，往往是被動(dòng)的尋求幫助。
3.力氣小，動(dòng)作慢
幼兒園小班的孩子容易被大班的孩子欺負(fù)，低年級(jí)的孩子容易被高年級(jí)的孩子欺負(fù)，女孩子容易被男孩子欺負(fù)，都是這個(gè)原因。
欺負(fù)人的孩子也是分人的，他們輕易不會(huì)挑選人高馬大的對(duì)手，要是咱們孩子正好是瘦瘦小小的，那就要留心了。
孩子被欺負(fù)了聰明家長(zhǎng)這么做
在咱們的傳統(tǒng)里，有個(gè)詞叫“面子”。
兩個(gè)孩子吵起來(lái)，爭(zhēng)搶起來(lái)，真見(jiàn)過(guò)不少家長(zhǎng)的處理方式就是不問(wèn)緣由，先批評(píng)自己家孩子，或者直接讓大孩子讓著小孩子，小主人讓著小客人……
我親耳聽(tīng)到的，完全無(wú)法贊同的一句話就是有位爸爸跟孩子說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響，他打你了，那他怎么不打別人呢?
孩子都是咱們自己親生的，關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸媽媽不成為他的后盾，怎么反而胳膊肘向外拐呢?
面對(duì)孩子被欺負(fù)這件事情，我們父母能做的，該做的，應(yīng)該是防患于未然，教會(huì)孩子可行的解決方案。例如：
【1】角色扮演
父母可以跟孩子一起扮演各種“熊孩子”，假設(shè)各種場(chǎng)景。在游戲中，教會(huì)孩子如何去談判，如何大聲震懾對(duì)方，如何在爭(zhēng)執(zhí)中保護(hù)自己。
如果有孩子來(lái)?yè)屪约旱耐婢?，可以根?jù)情節(jié)輕重教孩子說(shuō)一些話，像：“我可以把玩具借給你玩一會(huì)，但是我也想玩一會(huì)你的那個(gè)玩具”，“我愿意跟你做朋友，我們一起玩怎么樣?”，“這是我的玩具，你沒(méi)有權(quán)利拿走”，“請(qǐng)你放開(kāi)手!”
通過(guò)游戲，可以教會(huì)孩子甄別正常的玩鬧、爭(zhēng)吵與霸凌、暴力之間的區(qū)別，也可以教會(huì)孩子什么樣的情況下，可以分享、交朋友，什么樣的情況下，必須大聲的拒絕和堅(jiān)定的反抗。
【2】教會(huì)孩子尋找支援
有個(gè)媽媽說(shuō)她女兒被坐在后面的小朋友揪辮子。然后這位媽媽就告訴孩子，以后你后桌再揪你的辮子，無(wú)論是上課還是下課，你都要大聲喊出來(lái)：XXX揪我頭發(fā)了!
這樣老師和其他小朋友就都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，然后就會(huì)保護(hù)你了。
其實(shí)這位媽媽的做法就比較好，女孩子跟男孩子對(duì)打往往不會(huì)占便宜，而且在上課期間，跟對(duì)方吵架打架都會(huì)影響老師的上課進(jìn)度，不如大聲的說(shuō)出自己的理由，捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
【3】教會(huì)孩子據(jù)理力爭(zhēng)
告訴孩子，要當(dāng)著“肇事者”的面，指出他的不對(duì)之處。不要把自己陷入到孤立無(wú)援的境地里面，要大膽的反抗并且學(xué)會(huì)“發(fā)動(dòng)群眾”。
據(jù)理力爭(zhēng)需要一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，家長(zhǎng)朋友們可以多多的培養(yǎng)一下孩子表述事件的能力，抓住一些要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，起因、經(jīng)過(guò)，結(jié)果，還要告訴孩子去表達(dá)自己的情緒和訴求，“我的感覺(jué)是……我的要求是……”
是用有理有據(jù)的事實(shí)來(lái)讓”肇事者“感到壓力和羞愧，最好能聯(lián)合其他小伙伴疏遠(yuǎn)”肇事者“，讓”肇事者“知道，欺負(fù)人的人，是交不到朋友的。
【4】不惹事，但也別怕事
孩子被打了，要不要馬上還手，是存在很大爭(zhēng)議的。
打人不對(duì)，不能學(xué)他。如果對(duì)方人高馬大，下手沒(méi)輕沒(méi)重，孩子貿(mào)然跟對(duì)方打起來(lái)，吃虧的終究還是自己，萬(wàn)一出現(xiàn)了意外，后果不堪設(shè)想。
可以告訴孩子，離那些喜歡欺負(fù)人的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。咱們可以不跟粗魯?shù)?，野蠻的孩子一塊兒玩。
但是也得告訴孩子，事兒來(lái)了，不能怕事。告訴孩子，在你覺(jué)得有必要的時(shí)候可以還手，爸爸媽媽相信你，會(huì)站在你這邊。
我們還是得告訴孩子，世界不光是童話中的美好，也是有矛盾和沖突的。你可以做一個(gè)善良的人，但是善良不等于懦弱，當(dāng)有人侵犯你的權(quán)益，你必須勇敢的保護(hù)好自己。
