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培養(yǎng)孩子觀察力的重要性

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2015-08-15 11:37:52編輯:Chen

在孩子的教育問題上,很多家長均以為,培養(yǎng)孩子的智商和情商才是最要的。但事實上,培養(yǎng)孩子超敏銳的觀察能力,也相當(dāng)重要。特別是對學(xué)習(xí)自然科學(xué)的人來說,觀察力尤其重要。

人們常用“聰明”二字來概括人的智力。聰明就是耳聰目明的意思,顧名思義,聰明首先應(yīng)當(dāng)包括觀察力。可見,觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分,是一切科學(xué)發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造的前提。人們?nèi)绾斡行У厥褂米约旱难劬投洌侨藗冋J(rèn)識世界、提高智力的前提。

觀是看,察是想。我們觀察問題,不僅僅應(yīng)該知道事物是這樣,而且必須知道為什么是這樣。人們要認(rèn)識一個事物,總是從觀察開始的,有了觀察,便開始有了注意、記憶、想象和思維等,如果我們把觀察比作蜜蜂采花粉,那么思維等心理活動就好比將花粉釀成蜜,沒有花粉就釀不出蜂蜜。

沒有良好的觀察,思維就會因缺少材料而得不到良好的發(fā)展。所以觀察是認(rèn)識的基礎(chǔ)、思維的觸角。敏銳的觀察力,對于科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、生產(chǎn)革新能手等是必不可少的條件,也是教師應(yīng)當(dāng)具備的一種重要的品質(zhì)和能力。

實踐證明,觀察力的強弱,直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。例如在語文學(xué)習(xí)中,兩個字的字形、寫法只有細(xì)微差異,觀察力較強的同學(xué)就能看出來,觀察力較差的同學(xué)就常常把它們認(rèn)錯或?qū)戞N。

在寫作上,如果觀察力較強,就可以抓住現(xiàn)實生活中的大量材料,感到有東西可寫,對人物、事件的描寫就細(xì)致、深入、具體、生動;反之,在這方面能力較差的學(xué)生,就感到?jīng)]有什么可寫,寫不具體,或就事論事,空洞無物。

在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中,如果有較強的觀察力,在老師用實驗演示或圖形說明某一個概念時,就能抓住本質(zhì),看到數(shù)量關(guān)系的變化,理解概念的實際意義。在簡便計算和速算過程中,也需要有較強的觀察力,才能發(fā)現(xiàn)運算的各個數(shù)的特征,選擇合適的簡便方法。

例如,要求同學(xué)們找出下列數(shù)的關(guān)系,在(  )中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)-1,1,2,3,5,8,(  ),2134.觀察力好的同學(xué),很快能從數(shù)的順序上觀察出數(shù)量關(guān)系的變化,填入恰當(dāng)?shù)臄?shù),而觀察力差一些的同學(xué)可能感到無從下手。

在理化實驗中,觀察力更為重要,特別是通過對實驗現(xiàn)象的觀察,推斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如:初三學(xué)生做鈉和水反應(yīng)的實驗,觀察力強的同學(xué),能全面而細(xì)致地觀察到鈉與水激烈反應(yīng)的現(xiàn)象:納與水激烈反應(yīng)而熔化成小圓球,浮在水面上,做無規(guī)則運動,發(fā)出嘶嘶聲,并且鈉球不斷變小,最后全部消失。

而觀察力差一些的同學(xué),只能看到鈉浮在水面上著火了,而描述不出更多的現(xiàn)象,這種觀察力的差別必定造成對鈉的結(jié)構(gòu)性質(zhì)進(jìn)一步思維和記憶的能力的差別。

凡有良好觀察力的人,都是平時處處留心,認(rèn)真觀察的結(jié)果。俗話說:“處處留心皆學(xué)問,勤察深思出真知。”

本文由媽媽育兒網(wǎng)(http://m.15thirdstreetblackrock.com/) 小編編輯整理

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