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請(qǐng)?jiān)试S孩子你的哭 因?yàn)槊恳淮蔚那榫w體驗(yàn)都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-08-17 11:55:44編輯:七七

對(duì)于很多哭鬧的孩子,家長(zhǎng)總是第一時(shí)間去阻止孩子哭,無論是以暴力的方式還是以勸說的方式,總之,目的就是讓孩子不再哭鬧。但網(wǎng)上有這樣一段話:

成長(zhǎng)的父母,最重要的標(biāo)志是接納、允許自己有情緒,繼而也接納、允許孩子有情緒。懂得“同理”自己,才會(huì)“同理”孩子,“同理”在前,才會(huì)順藤摸瓜理清情緒來源。情緒來源才是父母療愈孩子情緒的最好“抓手”。

個(gè)人覺得很有道理,也將相關(guān)的一些觀點(diǎn)分享給大家:

因?yàn)閾?dān)心,所以不允許

我一向認(rèn)為孩子哭泣的時(shí)候大人應(yīng)該想辦法哄住孩子,不應(yīng)該任由孩子哭下去。而一位心理學(xué)的專家卻告訴我,孩子哭如果讓父母心里難受、煩躁不堪,往往是父母自己在成長(zhǎng)過程中,內(nèi)心積郁了許多負(fù)能量,沒有得到宣泄的機(jī)會(huì)。

孩子負(fù)面情緒的爆發(fā),會(huì)觸及父母內(nèi)心的同類情緒,潛意識(shí)里因?yàn)閾?dān)心自己失控,所以也不允許孩子發(fā)泄。

接納才能釋放

一次我送兒子去幼兒園,看到一個(gè)剛?cè)雸@的四歲多的男孩因?yàn)閶寢岆x開而大哭大鬧不止。一個(gè)老師摟著男孩讓他趴在自己的懷里哭,邊拍著他后背邊說:“我知道跟媽媽說再見是很難過的事,嗯,是非常非常難過的事,不過你要知道媽媽下午肯定會(huì)回來接你的。我們來做點(diǎn)什么幫你感覺好一點(diǎn)好不好?”

一邊說著,老師一邊慢慢領(lǐng)著男孩往屋里走,孩子這時(shí)已經(jīng)由大聲嚎哭變成了小聲地抽泣,進(jìn)屋之后,老師拿給他一張紙和各色蠟筆,和他一起坐下來寫信,這時(shí)候孩子已經(jīng)完全停止了哭泣,用心地寫寫畫畫起來。

孩子情緒不好時(shí)大人需要做的四步驟:

一、認(rèn)可孩子的感覺和情緒;

二、搞清楚孩子為什么這樣;

三、幫助孩子心情好起來;

四、啟發(fā)孩子自己解決問題。

上面那個(gè)老師對(duì)待哭鬧的孩子就履行了這幾條原則:首先認(rèn)可孩子難過的情緒,然后幫孩子想個(gè)辦法疏導(dǎo)和表達(dá)自己的感覺。

情緒無好壞,它是正常的情感反應(yīng)

關(guān)于孩子的情緒,有些父母不允許孩子害怕,如果孩子說怕恐龍,媽媽就說:那有什么好怕的,都滅絕了。如果孩子怕黑,就說:媽媽都不怕,你也不用怕。

實(shí)際上情緒沒有好壞之分,怕、恐懼都是人的正常的情感反應(yīng),孩子既然有了這樣的感受,父母應(yīng)該首先表達(dá)出接受,接受之后再引導(dǎo)他去面對(duì),不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,拒絕和否定孩子的情緒。

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