寶寶多大才能學會分享怎么分享？

 

“分享”，顧名思義，即分而享之的意思。既然是分而享之，分與享自然密不可分。一個大方的寶寶可能更好地融入環(huán)境，拓展社交圈子，并將其快樂翻倍。這無疑是我們所期待的。然而，如果不了解寶寶心理發(fā)展的特點，在引導他分享這件事上，我們就可能用錯方法，結果南轅北轍，適得其反。

 

 

帶寶寶出去時，如果寶寶做出一些“分享”的行為，可以讓眾人看到他表現(xiàn)得很大方，因此會贏得一片贊揚聲，作為父母，我們可能就像喝了心靈雞湯般的暢快。畢竟，那也是我們教子有方的指標之一。相反，如果寶寶表現(xiàn)得很小氣，我們面子上就可能掛不住。

 

們可能傾向于急迫地去改變寶寶，讓寶寶盡快學會分享。在引導寶寶分享這件事上，半鼓勵半強迫的方式無疑是最為常見的，也是我們自以為最有效的方式。在我們的鼓勵外加強迫兩種合力作用下，寶寶可能乖乖地分享了，不過，因為不是出于自身的意愿，這種分享往往只有“分”，缺乏“享”。寶寶體驗不到其中的樂趣，反而有一種被剝奪的感覺。即便他暫時迫于壓力去分享了，但是這種被剝奪的感覺會深入骨髓，繼而產生被剝奪的恐懼心理。在這種恐懼心理的支配下，一旦擺脫爸媽的束縛，他可能將來反而變得加倍的“小氣”。因此，這樣的“分享”對寶寶心理成長以及養(yǎng)成愛分享的習慣有害無益。

 

 

普遍來說，1歲前的寶寶覺得分享是個很有趣的游戲，因此他會樂于分享。

 

2歲左右，寶寶的自我意識開始萌芽，原本喜歡分享的寶寶突然變得小氣起來。這個年齡段的寶寶可能更享受從他人那里分而享之，而不愿將自己的東西與大家分享。當然也有例外。這跟寶寶的個性特點及養(yǎng)育環(huán)境有關。某些從小就習慣了分享的寶寶在這方面會表現(xiàn)得更大方些。但這并不表明一個從小就習慣分享的寶寶就一定會更樂于分享。進入自我意識越來越強的階段，不少寶寶在分享這件事上會暫時性地出現(xiàn)倒退行為。

 

3歲之后，隨著寶寶心智進一步發(fā)展，有了與小伙伴交往的欲望，他又會逐漸傾向于與人分享，以此去贏得友誼。當然，某些他特別在意的東西，他也會拒絕分享。

 

 

若不強迫寶寶，他就會在分享過程中獲得很多良好體驗：

 

●將某樣東西分享出去之后，當寶寶看到對方因為自己的分享而變得很開心時，他會明確地意識到自己的分享行為與對方情緒發(fā)生變化之間的因果關系，并因此產生成就感。而這對提升他的自我價值感很有好處。

 

●只要不給寶寶壓力，對他來說，分享本身就是一個很有趣的游戲，可以帶給他很多歡樂。

 

●習慣分享，體驗到分享的樂趣之后，寶寶會發(fā)現(xiàn)，分享可以更輕松地贏得友誼，獲得更多情感上的支持與回報，是一種很好的表達喜愛之情、拓展交往范圍的社交手段。他會因此更熱衷于通過這種方式去表達自己。

 

※把握正確引導寶寶進行分享的時機，讓他樂在其中※

 

以正確的方式引導寶寶分享，才能培養(yǎng)其大方的個性。否則就可能適得其反。引導寶寶分享，我們需要注意以下幾點：

 

●尊重寶寶的所有權

 

如果寶寶的所有權得不到尊重，他的內心會有嚴重的恐慌感，在這種恐慌感的支配下，他自然不可能愛上分享。要消除這種恐慌感，我們可以先試探性地鼓勵寶寶分享，但是，當發(fā)現(xiàn)他并不愿意分享時，我們要尊重他的感受，允許他自由支配自己的物品：“好吧，等你不想玩的時候（等你愿意給他玩的時候）再給他吧！”

 

同樣的，當寶寶的玩具等物品閑置在一旁，別的小朋友想玩時，如果我們確定寶寶可能發(fā)現(xiàn)，最好先征求一下寶寶的意見，而不是自作主張將他的玩具拱手讓人：“這是……的玩具，我做不了主。請稍等一會兒，我先問問他能不能借給你玩一會兒。”給對方小朋友這樣一個解釋后，我們再去做自家寶寶的工作。

 

●引導要注意方式

 

嬰幼兒往往具有“泛靈性”的特點，因此，利用他們的這個特點，我們可以換一種寶寶更樂于接受的方式來引導。比如，“你的玩具想先跟……玩一會兒，它待會兒還會回來找你的哦！你同意它跟……先玩一會兒嗎？”如此，寶寶就可能覺得這本身就是一個很有趣的游戲，他樂于分享的可能性就大了許多。

 

●循序漸進進行引導

 

我們還可以從別的方向有所作為。比如，我們可以先從寶寶比較熟悉、比較喜愛的人（如家人、他特別喜歡的小伙伴等）開始練習分享，而不要一開始就從他不那么喜歡、不那么熟悉的人開始。同時，我們可以考慮先選擇寶寶不那么在意的一些物品，引導他去分享，讓他先享受到分享的樂趣。等到他享受到其中的樂趣之后，我們再嘗試引導他去分享他比較喜歡的物品，他就更容易接受一些。通過這種循序漸進的方式，我們就可以在不強求寶寶的前提下，輕輕松松引導他愛上分享。

 

※特別提醒※

 

●若碰上寶寶特別珍惜的物品，如果他不愿意分享，我們最好尊重他的決定。

 

●不要輕易地給寶寶下“小氣”的定義，這對改變寶寶的行為毫無益處，相反還會強化他的“小氣”行為。從正面引導寶寶效果更好。