煩并快樂著,做寶寶的“復(fù)讀機”
家有故事書許多本,寶寶偏偏情有獨鐘,千遍萬遍只讀那一本。寶寶這種“除卻巫山不是云”的執(zhí)拗勁頭常常讓爸媽煩惱不已。爸媽或耐著性子給他當“復(fù)讀機”,或變著法子去改變小家伙,結(jié)果卻往往引發(fā)沖突,難有兩全之策。那么,究竟該如何應(yīng)對在閱讀時一根筋的寶寶呢?
※爸媽的煩惱:寶寶為什么老讓我念上一遍又一遍?※
成為寶寶的“復(fù)讀機”之后,爸媽除了了無樂趣之外,可能還會擔心:寶寶的興趣如此單一,不會有問題吧?基于這種擔心,爸媽難免會在耐著性子給寶寶“復(fù)讀”些日子之后,變得煩躁、焦慮,并試圖改變寶寶,吸引他對別的圖書或者故事產(chǎn)生興趣??墒?,爸媽的努力往往事與愿違,不僅改變不了寶寶,反而讓寶寶變得很煩躁,甚至大發(fā)脾氣。
實際上,寶寶的這種需求只是一種暫時的階段性的需求,與他心智發(fā)育的進程有直接的關(guān)系。對寶寶來說,如果一個故事是他熟悉的,并且,所有的情節(jié)都在他意料之中,他會有一種可控制的感覺。這種感覺能夠帶給他安全感,并且,因為他可以“控制”故事情節(jié),他會有一種成就感。安全感和成就感可以為寶寶提供足夠的心理能量,幫助他更好地面對外部的世界。當這種心理能量積累到一定程度,他就會大膽地拋棄慣有的模式,嘗試接觸一些新的東西。到這個時候,即便爸爸媽媽不給他講新書、新故事,他也會主動提出要求。相反,如果強行去改變寶寶,會讓寶寶很困擾,影響他閱讀的樂趣。
※如何找尋“復(fù)讀機”的樂趣?※
對爸媽來說,做一架“復(fù)讀機”是很無趣的事情。尤其在我們已經(jīng)失去童趣之后,做“復(fù)讀機”就更是一種折磨了。不過,只要我們認識到,寶寶如此依賴我們,享受與我們在一起的時光,也就出生頭幾年。走向獨立,是人類成長的使命。隨著寶寶一天天長大,他對我們的依賴程度會逐漸降低,直至有一天,他終將脫離我們的庇護,走向外面的世界。此時,即便我們試圖跟他親近,他也會急著逃離。明白這點,我們對為寶寶當“復(fù)讀機”這項工作就不至于那么難以接受了。
當然,有時候,我們難免還是會覺得很無趣。那么,要感受“復(fù)讀”的樂趣,我們可以嘗試去打破“復(fù)讀”一成不變的模式,增加點趣味。比如,我們可以變換聲調(diào)、節(jié)奏來讀,甚至可以就著某個曲子來唱,雖然是同樣的故事,但是講的方式不一樣了,我們就可能既娛樂了自己也娛樂了寶寶。不僅如此,我們還通過這種方式傳遞給寶寶一個信息——做任何事情都可以有不同的方式,哪怕是做同樣的事情,只要我們帶著一種娛樂精神去行動。這對開拓寶寶的思路,讓他學(xué)會變著花樣去享受做某件事情的樂趣具有積極的意義。
※讓“復(fù)讀”變成美妙的親子閱讀時光※
1) 讓“復(fù)讀機”卡帶
各種電子誦讀設(shè)備都會有卡帶的可能。當然,作為父母,在給寶寶翻來覆去閱讀同一個故事,感覺很無趣的時候,我們也可以卡帶——讀到某個地方,突然不說話了,觀察寶寶的反應(yīng)。他可能會接著往下講,也可能催促我們往下講。如果他不講,我們可以裝傻:“呀,這個地方我忘了怎么講了。”每當此時,把故事續(xù)上來,就成了寶寶很享受的一件事,畢竟,他可以彌補爸媽的“缺憾”,那是怎樣的一種成就感啊!時間長了,只要你一卡帶,寶寶就會即刻續(xù)上來。聽到他完美地續(xù)上后面的故事,對我們來說,不是一件很享受的事情嗎?
2) 全方位“復(fù)讀”
早期閱讀最重要的是享受閱讀的樂趣。閱讀可以根據(jù)寶寶的年齡、喜好、性格特點、心智發(fā)育程度等拓展出更多的閱讀模式,而不是停留于照本宣科。
舉例說,假定手里有一本《奇奇妙妙學(xué)數(shù)學(xué)》,我們可以只看畫面,不看文字。那么,寶寶在讀圖的過程中,就會驚喜地發(fā)現(xiàn)文字中不曾表達的一些情節(jié):故事的主人公奇奇、妙妙和四只小雞喝了魔法河的水后突然變小了,飄到獼猴桃表層的絨毛里,又在獼猴桃皮被削下來之后再度墜落到魔法河……當然,我們還可以告訴他,奇奇的名字是怎么寫的,然后在書里把奇奇所有的名字找出來……于是,閱讀就成了一個很有趣的鍛煉寶寶觀察力、思維能力的游戲。
3) 拓展延續(xù)閱讀游戲
在熟讀一本書后,我們可以就著書里的某些場景、某些情節(jié)拓展一些游戲,幫助寶寶更深入地理解書的內(nèi)容,并拓展他的興趣。有個叫格格的小女孩,讀了《司機的故事》叢書后,以《大吊車與長頸鹿》為藍本,畫了一本“格格出版社”出版的《大吊車的故事》。類似的游戲,孩子們都會很感興趣。爸媽可以參考。
4) 通過游戲輻射
當然,如果爸媽實在是厭倦了某本書,再也無法說服自己繼續(xù)為寶寶讀下去,而寶寶也已經(jīng)對它了如指掌,不妨找一本新書,自己先讀一遍,在了解故事情節(jié)之后,先跟寶寶玩與這個故事相關(guān)的情景游戲。等寶寶愛上這個情景游戲,再順水推舟,將新書介紹給寶寶,那么,因為與熟悉的游戲關(guān)聯(lián),他就會很自然地愛上這本新書。于是,兩全其美了。
※知識窗:早期閱讀經(jīng)驗匱乏可致學(xué)習(xí)困難※
研究表明,如果在嬰幼兒時期不及時對寶寶進行閱讀意識的啟蒙,激發(fā)寶寶的閱讀興趣,讓他養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,寶寶入學(xué)后可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,例如,不會用拇指和食指一頁一頁地翻書;不愛讀書,缺乏閱讀興趣;閱讀速度很慢;閱讀理解能力很差。早期閱讀經(jīng)驗的獲得對人的一生的發(fā)展有著不可低估的影響,因此,在幼兒期,用正確的方法培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和閱讀能力,選擇合適的材料激發(fā)寶寶的閱讀動機,值得父母引起高度的重視。