寶媽知道嘛？多給孩子音樂(lè)啟發(fā)好處多多！

 

聽(tīng)，是寶寶與生俱來(lái)的本能。寶寶通過(guò)耳朵接收外界的信息刺激，從而能開(kāi)發(fā)智力，這正是很多媽媽期望寶寶能從音樂(lè)中獲取的。于是從胎教到早教，音樂(lè)總有一席之地。其實(shí)，環(huán)境中的一切聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)無(wú)疑等同于交響樂(lè)，這本身就是音樂(lè)智能開(kāi)發(fā)的一部分！

 

 

1)提高寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力，挖掘?qū)殞毜囊魳?lè)潛能

 

實(shí)際上，寶寶對(duì)音樂(lè)天生就有敏銳的感受力，所以只要聽(tīng)到音樂(lè)，大多數(shù)的寶寶都會(huì)手舞足蹈，以他自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情。如果早期沒(méi)有給予寶寶音樂(lè)的刺激，他們這種與生俱來(lái)的感受力就會(huì)下降。這也是很多樂(lè)器的啟蒙都要從小抓起的一個(gè)重要原因。

 

2)促進(jìn)大腦發(fā)育

 

寶寶早期大腦的發(fā)育與他接受外部感官刺激的多寡有密切的聯(lián)系。音樂(lè)無(wú)疑是非常好的刺激寶寶聽(tīng)覺(jué)的一種元素，不僅可以促進(jìn)寶寶音樂(lè)智能的發(fā)展，對(duì)其他智能的發(fā)展也有好處。所以，那些從小就聆聽(tīng)音樂(lè)的寶寶更加靈醒，更為活躍，看起來(lái)比同齡的沒(méi)有給予音樂(lè)刺激的寶寶更為聰慧。

 

3)音樂(lè)具有良好的安撫作用與治療作用

 

即便小嬰兒，他們也可以在聽(tīng)到音樂(lè)之后止住哭鬧，變得安靜下來(lái)。每天給寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可以有效地安撫他的情緒。那些從小就習(xí)慣聽(tīng)音樂(lè)的寶寶，他們顯得更加快樂(lè)、更安寧、更少哭鬧。當(dāng)寶寶遭遇某些不愉快的經(jīng)歷帶來(lái)心靈創(chuàng)傷時(shí)，音樂(lè)還具有很好的療愈作用。

 

 

喚醒寶寶的音樂(lè)潛能可以從寶寶一出生就開(kāi)始，甚至可以從懷孕就開(kāi)始。每天選擇固定的時(shí)間段，如起床后，入睡前，給寶寶播放一些優(yōu)美的音樂(lè)，可以起到很好的喚醒寶寶音樂(lè)潛能的作用。習(xí)慣聆聽(tīng)音樂(lè)之后，幾個(gè)月的寶寶就可能通過(guò)發(fā)出喊聲或者用手指等肢體語(yǔ)言，向爸媽發(fā)出想要欣賞音樂(lè)的信息了。

 

 

聽(tīng)音樂(lè)無(wú)疑是培養(yǎng)寶寶音樂(lè)智能的方法之一。每天給寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，寶寶就會(huì)養(yǎng)成對(duì)音樂(lè)比較依賴(lài)的習(xí)慣，并在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，不自覺(jué)就吸收其中的音樂(lè)養(yǎng)分，變得對(duì)音樂(lè)更為敏感。

 

當(dāng)然，除了聆聽(tīng)音樂(lè)，我們還可以通過(guò)更多別的方式，全方位地挖掘?qū)殞毜囊魳?lè)潛能。

 

首先，一個(gè)人對(duì)音樂(lè)敏感與否取決于他對(duì)聲音辨識(shí)度的高低。那些有著超常音樂(lè)智能的人通常聽(tīng)覺(jué)很發(fā)達(dá)，能夠敏銳地辨別各種聲音之間的細(xì)微差異。

 

因此，引導(dǎo)寶寶去聆聽(tīng)并分辨各種聲音，是提升寶寶音樂(lè)智能的重要內(nèi)容之一。我們可以多帶寶寶外出，走進(jìn)大自然，去感受各種聲音，提高他對(duì)聲音的辨識(shí)度。其次，自然界的一切聲音，風(fēng)聲、雨聲、雷聲、流水聲、鳥(niǎo)兒鳴叫聲、馬兒嘶鳴聲……一切的一切，都可以是音樂(lè)的元素。因此，很多作曲家都會(huì)去各地采風(fēng)，尋找創(chuàng)作靈感。著名音樂(lè)人譚盾在去湘西途中，就在顛簸的汽車(chē)中從風(fēng)吹窗戶(hù)的聲音中獲得過(guò)創(chuàng)作靈感。毫無(wú)疑問(wèn)，讓寶寶熟悉自然界以及現(xiàn)實(shí)生活中各種聲音的特質(zhì)，也是在為寶寶音樂(lè)智能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 

當(dāng)然，我們還可以多帶寶寶去參加各種與音樂(lè)相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)這些特殊的音樂(lè)環(huán)境，給予寶寶更多來(lái)自音樂(lè)方面的刺激，進(jìn)一步激發(fā)他的音樂(lè)潛能。

 

除了這些外部的因素之外，特別容易被爸媽忽略的是，寶寶大多具有音樂(lè)人的潛質(zhì)，并且非常熱衷音樂(lè)的創(chuàng)作活動(dòng)。因此，在給寶寶播放音樂(lè)，或者游戲時(shí)，我們也可以根據(jù)寶寶的興趣，帶入更多與音樂(lè)相關(guān)的內(nèi)容。如一邊欣賞音樂(lè)，一邊跟寶寶一起打節(jié)奏。打節(jié)奏可以用器具，用手，用腳，用身體的不同部位。不同的音色音質(zhì)，就在這些變換中產(chǎn)生了。當(dāng)寶寶以肢體語(yǔ)言（很多寶寶在聽(tīng)到音樂(lè)之后，會(huì)很興奮地拍手，擺動(dòng)身體，甚至在地上翻滾）表達(dá)他對(duì)音樂(lè)的理解時(shí)，我們可以更多地賞識(shí)他，跟隨他，并鼓勵(lì)他通過(guò)這種方式表達(dá)他對(duì)音樂(lè)的理解。

 

 

情景1：小嬰兒嘴里吧嗒叭嗒發(fā)出某些聲音，他被自己發(fā)出的聲音吸引住了　

 

此時(shí)，爸媽可以立刻做出回應(yīng)，去模仿寶寶的聲音。當(dāng)爸媽模仿寶寶的聲音的時(shí)候，他會(huì)顯得很興奮，并試圖發(fā)出更多的聲音。當(dāng)然，爸媽也可以發(fā)出更多不同的聲音，去跟寶寶互動(dòng)，激發(fā)他發(fā)聲的熱情，讓親子之間的互動(dòng)變得更加富有建設(shè)性。

 

情景2：戶(hù)外，突然聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲　

 

不管寶寶有沒(méi)有關(guān)注到這種聲音，爸媽都可以做出反應(yīng)：“聽(tīng)，布谷布谷……布谷鳥(niǎo)。”隨即把食指伸出來(lái)：“噓！”然后，和寶寶一起凝神靜聽(tīng)。再聽(tīng)到聲音的時(shí)候，我們可以不再發(fā)聲，而是只做出手勢(shì)，引導(dǎo)寶寶去聆聽(tīng)。我們可能再聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲，也可能聽(tīng)到別的聲音，總之，不管聽(tīng)到什么樣的聲音，只要寶寶開(kāi)始關(guān)注外界聲音的時(shí)候，我們就可以相機(jī)而動(dòng)，與他有更多的互動(dòng)了。在跟寶寶互動(dòng)的時(shí)候，我們可以偶爾說(shuō)上一句話(huà)，描述一下我們聽(tīng)到的，也可以只通過(guò)肢體語(yǔ)言跟寶寶互動(dòng)，將游戲的重心引導(dǎo)到聆聽(tīng)上來(lái)。

 

情景3：寶寶聽(tīng)到音樂(lè)，興奮得手舞足蹈

 

這是很多寶寶都可能出現(xiàn)的反應(yīng)。此時(shí)，我們可以模仿寶寶手舞足蹈，也可以發(fā)明一些新的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)音樂(lè)的理解，或者摟著寶寶一起動(dòng)作。不管是什么樣的反應(yīng)，只要我們表現(xiàn)得很陶醉，寶寶就會(huì)跟隨，或者更多的回應(yīng)，將他對(duì)音樂(lè)的理解盡情地表達(dá)出來(lái)。

 

情景4：給寶寶喝水的時(shí)候，他用玩具在杯子上敲出聲音，顯得非常興奮

 

此時(shí)，爸媽也可以表現(xiàn)得很驚奇，很興奮，并且順勢(shì)拓展一下游戲，找一串杯子出來(lái)，挨個(gè)兒敲敲，用不同材料的用具，如不銹鋼的小勺、筷子、鉛筆等試試，分辨一下聲音的異同。還可以在杯子里加入不等量的水、等量的水或者加入小米、面粉、小玻璃珠、小金屬球之類(lèi)的，挨個(gè)兒敲敲，去感受一下音色音質(zhì)的差異。如果爸媽有點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)，還可以敲出一串串樂(lè)音，于是，這就拓展成一個(gè)非常好的引導(dǎo)寶寶創(chuàng)作音樂(lè)、感受聲音的游戲了。當(dāng)然，大多數(shù)的爸媽可能會(huì)擔(dān)心這個(gè)游戲帶來(lái)破壞性的后果，如打碎玻璃杯，傷害到寶寶，那么，我們可以設(shè)定一些游戲規(guī)則，避免這些破壞性的后果發(fā)生。當(dāng)我們跟寶寶玩得十分投入的時(shí)候，寶寶內(nèi)心會(huì)很滿(mǎn)足，他通常都會(huì)很愿意聽(tīng)從我們，所以無(wú)需擔(dān)心因此“慣壞”寶寶。

 

 

如果爸媽自身樂(lè)感不強(qiáng)，可以考慮借助外部的力量來(lái)引導(dǎo)寶寶對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。比如，每天給寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，帶他去參加各種音樂(lè)早教班或者其他跟音樂(lè)相關(guān)的活動(dòng)，多帶他接觸那些音樂(lè)素養(yǎng)比較好的成人或者小伙伴等等。