昨天筆者在某商場轉(zhuǎn)了一圈,也沒有想著要買點什么,只是覺得想出去看看了,看看有趣的新鮮事。好久沒有見到我的娃娃們了,也甚是想念。沒有娃娃們的日子,靈感就如枯竭的水流,沒有了源頭。就在商場里,筆者看到了兩個有趣的現(xiàn)象:
我不知道為什么一直有負面信息的學步車,卻依然在社會上盛行,也許就是因為可以讓孩子有自由的同時還可以不用媽媽抱吧,也許是吧。學步車,讓忙碌的家長有了些許解放自己雙手的機會??粗@個學步車里的寶寶,筆者理解媽媽的不易,而更多的是覺得孩子很可憐。筆者想湊上前去抱抱他,可是,誰又允許一個陌生人靠近自己的孩子呢?
那么,學步車到底有哪些危害呢?
1、妨礙寶寶雙腿的力量,同時影響孩子的腿型的發(fā)展。
因為孩子的雙腿的長度還沒有達到足夠撐開學步車中的支撐孩子身體布料的寬度,我們會發(fā)現(xiàn):大部分學步車里的孩子都是O型腿。因為孩子的大腿力量全部用來支撐身體了,晃蕩在外面的小腿和腳部就是靠著隨機的力量推動自己前行。而我們正常在走路的時候,大腿肌肉是用來抬起雙腿的,學步車阻礙了孩子使用大腿肌肉的機會,所以對于孩子的真正學習走路并沒有益處。
2、學步車阻礙孩子對于危險的判斷
我們仔細觀察孩子,會發(fā)現(xiàn),學步車里面的孩子是到處碰碰撞撞的。因為孩子的雙腳夠到地面后并沒有足夠的力量支撐自己,而稍微給一點力量,學步車底下的輪子就會靠著慣性移動,至于移動后的方向和距離在哪里,那就需要隨緣了。
當不小心撞到墻面或者其他堅硬的物體時,在孩子外面的一層扶手會“保護”孩子,保護孩子不被碰到的硬物所“攻擊”。孩子從來不會感受到多么大的力量可以讓我前進多少,被碰到硬物的時候是什么樣子的感受。那么,下一次看到這些物體的時候,就不會產(chǎn)生保護自己的本能,因為在他的潛意識里面,自己的身邊是有一層保護體會出現(xiàn)的。當我們離開學步車后,孩子就要再次重新學習走路。學習如何控制腿部肌肉,學習如何判斷距離,學習如何掌握力量,學習如何判斷危險物。
3、學步車讓孩子爬行的機會減少
我們都知道爬行對于孩子的好處,可以讓孩子自由地探索世界;可以讓孩子的四肢更加協(xié)調(diào);可以讓孩子的前庭覺得到很好的發(fā)展;可以讓孩子慢慢學會控制腿部力量;可以讓孩子對周圍的世界有直接的感知。但是學步車為什么叫學步車,因為孩子還不會走路。既然不會走路,那就讓孩子爬就可以了啊,當我們真正的學會走路以后是很少爬行的,我們?yōu)槭裁匆谠緫搶W習爬行的時間去超前學習呢?這和“揠苗助長”有何區(qū)別。當孩子的腿部力量可以支撐孩子的身體的時候,他會站起來的,他也會慢慢的學會用雙腳行進。屆時,才是真正的學習走路。
4、學步車讓孩子減少了摔跤鍛煉的機會
我們常說,哪有不摔跤就學會走路的?是?。∧挠胁凰泳蛯W會走路的。學步車里的孩子會摔跤嗎?會摔跤就不會“贏得”那么多人的喜愛了。它之所以暢銷,就是因為不會摔跤啊。讓孩子摔倒了爬起來是多么的需要勇氣,這種挫折能力的培養(yǎng)是多么的珍貴。如果一個不知道什么叫挫折的孩子又如何應對將來豐富變化紛雜的世界?