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幼兒園不教識字 小學拖后腿 超前學習請別做!(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2018-05-28 15:46:06編輯:Rainbow

3、三年級效應在教育界上的說法是一二年級是復習,孩子在此期間走神、基礎沒扎實、沒有良好的學習態(tài)度和習慣等!在三年級學習的知識更廣泛、更新穎,孩子再次很難學好,成績也就執(zhí)行下滑!

超前學習強迫孩子識字的危害!

1、幼兒園的學齡前兒童主要學習的是培養(yǎng)習慣,幼兒園老師的工作是啟蒙和引導!過早的接觸一些理性的語言結構,在他們的智力范圍是不被理解的!

2、六歲前的兒童超前學習會讓他們的邏輯思考能力變不“匹配”!他們理解不了文字意思、只會記住形和代表的事物。

3、超前學習會破壞孩子的創(chuàng)造力,他們長期子被動的吸取知識,這是在大腦中會形成一道道隔痕,嚴重阻滯了他們的思維的發(fā)展、思考力和創(chuàng)造力受阻礙。

4、強迫學習認字的孩子他們在時間和自由上就和外面的孩子不一樣,他們沒有足夠的時間去玩耍、接觸外面的世界,思維漸漸凝固、不愛思考、不愛創(chuàng)造、不愛表達自己的欲望!

5、接地氣一點的說就像給孩子過早的打了催熟劑,他們過早接觸知識的智慧果子,明明他們開花結果都有自己的規(guī)律,這樣的做法就和“拔苗助長”得意思相同!

“竹籃打水一場空”得意思想必家長都能懂,我們過于要求孩子早早的學習知識,這是不對的做法,孩子是一個長期投資的事業(yè),過早地做一些不恰當?shù)氖虑橹粫m得其反!我們不阻止孩子的學習欲望,但是我們更應該采用科學范圍內(nèi)的方法去教育去引導,采用超前學習是不可取的!

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