隨著孩子一天天長(zhǎng)大，很快他就告別幼兒園生活，快步跨入小學(xué)階段，等到孩子上了小學(xué)后，媽媽會(huì)有一些小苦惱，比如孩子經(jīng)常被老師指出上課走神的問(wèn)題，一節(jié)課短短45分鐘，可是在孩子眼里卻是相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)，孩子不僅不能認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，還在下面一個(gè)勁的做著小動(dòng)作，不僅影響了自己也影響了別人，這可如何是好。那么，孩子注意力不集中，上課總走神怎么辦，如果你家也有這樣的“熊孩子”，趕緊來(lái)討教討教吧！
孩子注意力不集中，上課總走神怎么辦？
實(shí)際上，引起孩子上課注意力不集中，總走神的原因有很多，比如：他不喜歡這門課程，他不喜歡授課的老師，他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他比較貪玩等等。不管孩子是出于哪方面的原因，家長(zhǎng)都可以通過(guò)以下這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)更正。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)至關(guān)重要，如果孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，那么在上課時(shí)他自然是走神的，不愿意跟著老師的節(jié)奏走，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，讓他懂得“學(xué)有所用”的重要性，通過(guò)具體的知識(shí)運(yùn)用來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
二、鍛煉他的自制力
孩子的自制力是需要從小培養(yǎng)的，不僅僅是學(xué)習(xí)，生活中的很多事情，都可以看出孩子有沒(méi)有自制力，比如練習(xí)舞蹈、鍛煉身體、完成自己擬定的計(jì)劃等，家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo)，開(kāi)始可以讓孩子短時(shí)間的完成計(jì)劃任務(wù)，慢慢的給他加大難度。
三、和老師交流溝通
在學(xué)校孩子和老師相處比較多，也只有老師最了解他的情況，家長(zhǎng)一定要好好和老師交流溝通，當(dāng)孩子上課走神時(shí)，要請(qǐng)老師幫忙及時(shí)的提醒和更正，可以讓老師多給孩子分配任務(wù)，比如：收作業(yè)本、擦黑板、多提問(wèn)回答等，這樣孩子會(huì)更有自信心。
四、尋求專業(yè)指導(dǎo)
如果孩子是因?yàn)樾睦硪蛩囟呱?，注意力無(wú)法集中的話，家長(zhǎng)最好尋求專業(yè)指導(dǎo)，因?yàn)橹挥袑I(yè)的醫(yī)師或?qū)＜?，才能?duì)其施展有針對(duì)性的治療，這樣才能從根本上解決孩子上課走神的問(wèn)題。
五、注意勞逸結(jié)合
有的孩子之所以上課容易走神，可能是他們平常大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間去做自己感興趣的事情，家長(zhǎng)一定要合理安排孩子的時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)做作業(yè)之外，應(yīng)該給孩子足夠的休息時(shí)間，比如看一會(huì)兒電視，陪孩子讀繪本，陪孩子游戲運(yùn)動(dòng)等，只有勞逸結(jié)合了，孩子才會(huì)有更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
除了以上這5點(diǎn)以外，想改掉孩子上課走神的問(wèn)題，家長(zhǎng)也可能通過(guò)改變孩子的學(xué)習(xí)方式，比如督促孩子上課多做筆記，如果他的雙手和大腦除了聽(tīng)課以外，還要做筆記的話，相信他是沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)開(kāi)小差的；還有就是家長(zhǎng)可以買一些好看的文具，比如孩子感興趣的筆記本或文具，來(lái)間接的督促他上課認(rèn)真聽(tīng)講。另外，家長(zhǎng)也可以與孩子商儀獎(jiǎng)罰制度，如果表現(xiàn)好時(shí)可以適當(dāng)給予鼓勵(lì)或小獎(jiǎng)勵(lì)，如果表現(xiàn)差時(shí)必須要受到小小的懲罰。
