第二個(gè)問(wèn)題 你的感覺(jué)是什么
當(dāng)孩子說(shuō)出事情經(jīng)過(guò)是事實(shí)，他也能藉由敘述去思考事情經(jīng)過(guò)，
在敘述的過(guò)程中也明白癥結(jié)點(diǎn)在哪里，這時(shí)候問(wèn)問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題就能讓孩子抒發(fā)情緒，
因?yàn)樗约盒睦锸艿降臎_擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無(wú)所謂是非對(duì)錯(cuò)。他都會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來(lái)，才可能冷靜思考問(wèn)題與給出正確的決定。所以如果我們希望孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去我們的意見(jiàn)，我們就需要先了解他的感覺(jué)，要讓他的情緒有個(gè)出口，說(shuō)出自己的委屈。
第三個(gè)問(wèn)題 那你覺(jué)得有什么辦法可以解決呢
這個(gè)問(wèn)題的背后是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力，
可以不妨跟孩子一起做腦力激蕩，引導(dǎo)他想出解決問(wèn)題的方法，
想各種點(diǎn)子，不管事合理的、不合理的、荒謬的、可笑的、無(wú)聊的、惡心的、幼稚的……
其實(shí)腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無(wú)用、瘋狂的想法，而且不論聽(tīng)到什么，都暫時(shí)不要做批評(píng)或判斷。當(dāng)你們?cè)僖蚕氩怀鋈魏吸c(diǎn)子的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)他…
