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保護(hù)孩子“胡思亂想”的想象力(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2016-04-04 17:56:28編輯:xixi

對(duì)于孩子的“胡思亂想”,父母應(yīng)該同他交流,讓他描繪幻想的圖景,有哪些人物形象,各是什么衣著神態(tài)、舉止動(dòng)作,人物之間關(guān)系如何、有沒(méi)有沖突、如何解決,諸如此類(lèi)的交流不但可以為孩子原本模糊的幻想世界增加細(xì)節(jié)的金邊兒,也鍛煉了他的整理能力,提高了他的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

但是,孩子的認(rèn)知能力低,辨別能力還很有限。受社會(huì)多元化的影響,他們很容易受到一些不著邊際甚至有害思想的侵入,比如現(xiàn)在穿越劇大行其道,就會(huì)讓幼小的孩子無(wú)法判斷真實(shí)生活與電視特技的區(qū)別;而后官劇泛濫成災(zāi),也會(huì)讓孩子過(guò)早地看到人性的爾虞我詐。甚至有時(shí)候,孩子會(huì)因?yàn)槭艿讲徽?dāng)信息的影響而做出傷害他人、傷害自己的行為,造成無(wú)法挽回的悲劇。

因此我們應(yīng)該:

1.孩子的“胡思亂想”不僅不應(yīng)扼殺,相反應(yīng)該大力提倡和鼓勵(lì)。

2.鼓勵(lì)孩子“胡思亂想”的同時(shí),也不能放任孩子,讓他無(wú)條件、無(wú)限制地“胡思亂想”,有效溝通很重要,要及時(shí)拔除那些不健康的“毒草”,保證孩子身心健康發(fā)展。

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