教育對(duì)策：太深的問(wèn)題最好別給出“正確答案”
寶寶喜歡問(wèn)“為什么”，只代表他開(kāi)始有了更加強(qiáng)烈的“求知欲”，并不表示他已經(jīng)有了相應(yīng)的“理解力”！
兩三歲的寶寶還處于直覺(jué)思維階段，靠感知獲取信息的方式并沒(méi)有變化。因此，你把他問(wèn)的問(wèn)題回答得過(guò)于“正確”，反而加深了寶寶心里的迷惑感。
有些比較難理解的問(wèn)題，最好不要直接給寶寶“正確答案”！
他并不會(huì)把這個(gè)得到的答案太當(dāng)回事兒。而你不知道的是，寶寶只是想問(wèn)問(wèn)題而已，至于答案嘛，似乎沒(méi)那么重要。
NO.2 常常無(wú)理取鬧
兩歲的寶寶依賴直覺(jué)思維，行為大多受情緒支配，不理智，在一些要求得不到滿足時(shí)，常常無(wú)理取鬧。
在教育方式上，你要適應(yīng)這一特點(diǎn)，通過(guò)感受來(lái)教育他。如果違背了這個(gè)特點(diǎn)，總給寶寶講道理或批評(píng)教育，那是無(wú)法被他理解和吸收的。
就好像寶寶剛出生時(shí)腸胃脆弱，就算再有營(yíng)養(yǎng)、再好消化的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都是不適宜的。教育也是如此，你要根據(jù)寶寶不同時(shí)期的不同特征進(jìn)行引導(dǎo)，才會(huì)獲得教育效果。
教育對(duì)策：寓教于樂(lè)
寶寶感興趣的事物或活動(dòng)往往會(huì)激發(fā)他愉快的情緒，并愿意積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。你如果想要跟寶寶講道理，就要使寶寶對(duì)你講的道理感興趣，而且還要使用寶寶容易理解的方式和內(nèi)容。這就是人們常說(shuō)的 “寓教于樂(lè)”！
