2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察小水珠的樣子，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
（1）教師啟發(fā)幼兒以小水珠的形態(tài)、形狀等方面嘗試進(jìn)行描述。
（2）小朋友們請(qǐng)看畫(huà)面，綠綠的葉子上面有什么？
（3）葉子上面的小水珠是什么形狀的？你能描述出來(lái)嗎？
小水珠是透明的，在陽(yáng)光的照射下，小水珠會(huì)變得晶瑩剔透，就像是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠一樣！小水珠的形狀圓圓的，當(dāng)小水珠流動(dòng)的過(guò)程中在末端就會(huì)形成尖尖的形狀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，看看圖片中的事物，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
（1）小朋友你們看，圖中都有些什么？
（2）請(qǐng)你們找找看，水滴寶寶在哪里？小水珠它在干什么？
（3）請(qǐng)仔細(xì)看，誰(shuí)在小水珠的旁邊唱歌？
4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，感受兒歌的韻律。
5、教師引導(dǎo)幼兒利用多種方式學(xué)習(xí)兒歌。
