夏天
一、活動目標
1.幼兒通過觀察畫面的主要線索,理解故事內容,了解蟋蟀的快樂夏天。
2.幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
3.教師引導幼兒感受和體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
二、活動準備
1.PPT課件
2.幼兒用書
3.夏天昆蟲和景物圖片
4.音樂
三、活動過程
1.教師播放蟋蟀的聲音,吸引幼兒的興趣。
(1)聽!這是誰在唱歌?
(2)你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會唱歌嗎?
2.教師引導幼兒通過觀察畫面的主要線索,理解故事內容,了解蟋蟀的快樂夏天。
(1)幼兒欣賞故事開端,播放課件,知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。
(2)有一天,蟋蟀覺得很無聊,他決定去拜訪好朋友,你瞧!他的手里拿著什么?
(3)幼兒講述“三朵美麗的向日葵”,引導幼兒數(shù)一數(shù)。于是,蟋蟀開始出發(fā)啦!
3.幼兒自由閱讀幼兒用書《夏天》。
(1)蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是誰?
(2)蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友?
(3)他找了三個好朋友,分別是禪先生.青蛙.螢火蟲;禮物是三朵美麗的向日葵。
4.能根據(jù)已有經(jīng)驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
(1)教師和幼兒一起講述故事《夏天》。重點出示三幅圖片,與幼兒一起觀察講述。
(2)你喜歡哪一幅?誰愿意來介紹一下?
(3)教師出示夏天的昆蟲,蟬先生的家。
a他找的第一個朋友是誰?一起在做什么?
b蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣?為什么?
c蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?
(4)教師出示夏天的景物和動物,荷花池里的青蛙。
a離開蟬先生的家,蟋蟀來到了哪里?
b請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么?又好聽完整的話來說說。
c引導幼兒用描述性的語句說“天氣.環(huán)境,如:天空布滿烏云.雨滴滴答答地落下來,吃涼涼的冰棒等”
(5)教師出示教師出示夏天的昆蟲,螢火蟲
a蟋蟀離開了青蛙,來到了螢火蟲的家。
b蟋蟀和螢火蟲做了什么?感覺怎么樣?
c這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。
5.教師引導幼兒用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
(1)你覺得你的夏天是怎么樣的?會做些什么事情呢?
(2)可以分組討論,在集體講述。
6.幼兒感受和體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
(1)完整欣賞故事::讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事。
(2)幼兒講述::蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的?你來幫蟋蟀想想,帶什么出門才不會讓自己很熱?如果你是蟋蟀的好朋友,你會和他做什么有趣的事情?
(3)幼兒與教師一起看書講述故事,鼓勵幼兒大膽講。
四、活動結束
你有你快樂的一天嗎?請你在活動區(qū)用上你的蠟筆.水彩筆,繪畫出你的快樂夏天,好嗎?