2、李女士說，自從買了點讀機，剛開始孩子的學習興趣很高，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子把點讀機當成了游戲機，里面全是孩子自己下載的游戲，根本沒有任何的學習內容。
李女士一氣之下詢問孩子，才知道孩子班上幾乎所有的同學都把點讀機當成了游戲機。
3、來自廣州的李先生說，他給孩子購買點讀機之后，和朋友給孩子買的點讀機對比，發(fā)現(xiàn)同一個單詞，電臺點讀機的發(fā)音卻不相同。
去專柜詢問，導購都堅持自己家的點讀機是與教材同步，發(fā)音很準。而且李先生還發(fā)現(xiàn)下載了點讀機連正版的教材之后，孩子背誦的課文內容與課本不符合。
仔細研究才發(fā)現(xiàn)，原來點讀機把“黑眼圈”念成了“黑眼睛”。而且這樣的錯誤常有發(fā)生。
青少年心理專家認為：雖然現(xiàn)在人們的生活離不開電子產品，這些電子產品也確實讓人們的生活越來越方便。但是對于孩子們來說，長期使用電子產品會扼殺孩子的觀察力，思考能，溝通能力等。
而且任何的產子產品互動教學都不能取代傳統(tǒng)的教育模式和人際交流的方式。所以希望家長，對于孩子的照顧和學習，萬萬不能指望一臺小小的點讀機，孩子的成長絕對離不開家長的陪伴和教育。
