腦癱是孩子出生前或出生時(shí)、出生后因感染發(fā)生的一種非進(jìn)行性運(yùn)動(dòng)功能障礙，重者伴有智力低下、驚厥、聽覺(jué)與視覺(jué)障礙，行為異常。早發(fā)現(xiàn)、早治療對(duì)腦癱患者今后的生活自理有極大幫助。
在新生兒腦癱患者中，有近一半的患者是足月或近足月兒。盡管引起腦癱的危險(xiǎn)因素迄今都不甚明了，但近期研究表明，這可能與絨毛膜羊膜炎（包裹胎兒的薄膜發(fā)生的一種炎癥）有關(guān)。對(duì)于足月兒來(lái)說(shuō)，預(yù)防絨毛膜羊膜炎成了預(yù)防腦癱的關(guān)鍵。
出生后第一個(gè)月：若嬰兒仰臥時(shí)雙下肢僵直，被動(dòng)屈曲和外展困難，頭頸伸直，肩臂回縮，雙臂外展，這些都提示家長(zhǎng)注意腦癱。大多數(shù)腦癱嬰兒在新生兒期并不出現(xiàn)痙攣的體征，而以不同程度的肌張力低下為多。
3個(gè)月以后：如果小孩兩手握拳，拇指緊握在手掌中時(shí)，一只手能張開而另一只手則緊握，同時(shí)俯臥位時(shí)表現(xiàn)為抬頭困難，這些都能提示注意腦性癱瘓存在。6個(gè)月以內(nèi)是認(rèn)識(shí)腦性癱瘓最困難的時(shí)期，若有跡象，應(yīng)速找?？漆t(yī)生檢查。
7～8個(gè)月以后：不會(huì)爬，不會(huì)坐，這是腦性癱患兒最常見(jiàn)的癥狀。
1歲時(shí)：寶寶如果常用一只手去拿東西，而且表現(xiàn)不對(duì)稱自主運(yùn)動(dòng)，這提示有腦癱表現(xiàn)。
小兒腦癱一經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷確定以后，就應(yīng)及早開展康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)腦損傷兒的干預(yù)，主要是通過(guò)視、聽及皮膚感覺(jué)這3個(gè)大腦的主要輸入途徑進(jìn)行適當(dāng)?shù)男畔⒋碳ぃ瑢?duì)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言三個(gè)主要輸出表現(xiàn)進(jìn)行比正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律稍早一些的功能訓(xùn)練。
在醫(yī)生指導(dǎo)下可進(jìn)行如下訓(xùn)練：
1. 為了加強(qiáng)寶寶頭部的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥位拉至坐位。當(dāng)寶寶坐在床上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸形成各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。
2. 爬行訓(xùn)練是腦損傷康復(fù)的重要方法。寶寶需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°角。姿勢(shì)保持穩(wěn)定后，可在寶寶面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)寶寶足底，輔助其前行。
3. 對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的寶寶，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足，穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。
4. 有的寶寶雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其他手指就容易伸開了。
5. 在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引寶寶的注意力，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語(yǔ)環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。
